学年や学級のよいところを発表し合いました。一年間をふり返り、理由を挙げてよさを伝えることで、友達とともに成長してきたことを分かち合うことができました。

　理科の学習では、一年間学習したまとめとして「つくってあそぼう」をしています。風やゴム、磁石などの性質を利用したおもちゃを、試行錯誤しながら作っていました。

　今日は、青空のもと、久しぶりにグラウンドに出て体育を行いました。ミニハードルを使って、足を高くあげて走ることや、腕をふって走ることを意識して、子供たちは学習をしていました。

　昨日は、映像視聴での卒業を祝う会でした。３年生は、各学年の出し物を見ることを通して、６年生との思い出をふり返りました。６年生へ伝えたいことがたくさん出てきて、残りわずかな６年生との学校生活の中を大切に思う気持ちが高まりました。

　今日から「学習のたしかめ」に取り組んでいます。これまでの学習が理解できていたか、みんな真剣に確かめています。

　多様な動きをつくる運動を行っています、今日は、体育館とグラウンドに分かれて学習を行いました。グラウンドでは、いろいろな姿勢からダッシュをしたり、久しぶりに５０メートルを走ったりしました。子供たちは、久しぶりに外を走ることができて、嬉しそうな様子でした。

　理科の学習で、鉄のくぎを磁石につけたら、磁石の性質をもつのかどうかという実験を行いました。磁石につけた釘を、砂鉄や方位磁針の針に近づけて、丁寧に実験を行いました。

　一生懸命に彫った、初めての木版画ができあがり、今日は刷る学習を行いました。子供たちは、まっすぐになるように慎重に紙を重ね、線がくっきり出るように真剣な表情でこすっていました。

　外国語活動で、グリーティングカードを作る活動をしました。子供たちは誰に送るかを思い浮かべ、形や色を組み合わせてカードを作り上げていました。
　「Here you are」と自信をもって渡す様子がすてきでした。

　算数の時間に、二等辺三角形と正三角形を敷き詰めて、模様づくりを行いました。それぞれの図形の辺の性質を生かしながら、思い思いの模様を作り上げていました。