canやcan'tを使った文の練習をしました。カードゲームをしながら何度も発音するうちにみるみる上手に発音できるようになりました。

　顕微鏡で、ヘチマの花粉とアサガオの花粉を観察しました。ヘチマの花粉とアサガオの花粉の形や色等を比較しながら細かく観察することができました。

　夏休み中の出来事や自由研究等の夏休み作品展について、学級で話し合いをしました。Chromebookでまとめたものを見せ合いながら、夏休みをどのように過ごしていたのか話したり、自由研究の見所や工夫したことを説明したりしました。

　学年で体育をしました。2学期は、跳び箱運動やマット運動をします。全員で協力して用具の準備を素早く行う姿に感心しました。

　コロナ禍でも友達と間隔をとって楽しく遊んでいます。ジャンケンやゲームをすると空気が和みました。

　夏休みに頑張った自由研究の発表会をしました。理科の実験や図画工作科の工作、家庭科の裁縫や料理等々、様々な内容で子供達は友達の発表を興味津々で聞いていました。

総合的な学習の時間に、高齢者の疑似体験を行いました。重しの付いたベストを着て歩くと、見た目もすっかり高齢者のようになり、体が重くて思うように動けなくなることを実感しました。目が見えにくかったり、耳が聞こえにくかったり、歩きづらかったりする体験を通して、高齢者の方の気持ちを考えることができました。この経験を生かして、高齢者の方々のために自分たちにできることを考えていきます。

　２年２組の子供たちと異学年交流を行う準備として、どんなことをしたいか学級会を行いました。Googleフォームを活用し、やりたい遊びとその遊びをしたい理由の意見を集約し、Googleスプレッドシートで全員の思いを見ながら話し合いました。２年２組と楽しく活動できるように話合いを重ねていきます。

　今年も朗読家の先生に来ていただき、朗読教室を行いました。先生の物語に吸い込まれていくような語りかけに、子供たちは物語の世界に浸りながら朗読を楽しむことができました。
　最後の振り返りでは、聞かせていただいた話の中から自分の印象に残っているものを、自分の言葉で先生に伝える子供たちの姿を見ることができました。

　音楽会に向けての練習を開始しました。今日はパート分けをするために発声練習をしながら自分の出しやすい音域を確かめました。
　合唱は高音だけでも低音だけでも成り立ちません。自分の歌いやすい音域で気持ちよく歌うことで、高音と低音のきれいなハーモニーが生まれることを学びました。自分がどのパートで歌うことになるのかドキドキしている子供たちでした。