総合的な学習の時間に、将来なりたい自分の姿を思い浮かべ、今自分にできることは何か考えています。これまで、興味のある職種や将来就きたい仕事について調べてきました。
　今日は、担任から先生になった経緯について話を聞きました。自分たちと同じ小学生の時にどんなことを考えて、その後どのような道を歩んできたのかという話を興味をもって聞いている様子でした。
　今後子供たちは、おうちの方にも生き方や考え方についてインタビューすると思います。子供達の「なりたい自分」になるための参考になればと考えています。ご協力よろしくお願いいたします。

　てこが水平につり合うときのきまりを調べました。いろいろな位置で重さを変え、水平につり合うと「お〜！」と驚きがたくさん聞こえてきました。様々な結果からつり合うきまりについて熱心に考えていました。

　今週も地域の方に教えていただきながら、家庭科の袋作りを進めています。一人一人思いが込められたバックが出来上がってきています。「お気に入りの本を入れたい」「習い事のバックとして使いたい」など、完成を喜んでいました。

てんびんがつり合う条件について調べました。実験結果をまとめていくうちに「あっ、分かった」と規則を発見した子供がいました。その規則をもとに考えると、つり合う条件をたくさん見つけることができました。

　宮沢賢治さんが「やまなし」で伝えたかったことについて、考えたことを発表しました。
自分とは違う友達の考えにふれ、「確かに」「そうかもしれない」「そうだったのか」などと自分の考えを見直す姿が見られました。

子供達は「ハンガリー舞曲第５番」を鑑賞して、「短調の部分は暗い」「長調の部分は明るい」印象を受けました。その後「雨のうた」という曲を合奏してみて、同じように短調の部分と長調の部分を感じ取ることができました。

　今日は２組が１年生と交流しました。１年生と一緒に楽しめる遊びとして考えた「玉入れ」と「ころがしドッジボール」を思い切り楽しんでいました。
　わかりやすい説明を心がけたり、ボールを渡してあげたりするなど、「さすが６年生！」という姿がたくさんあり、とても頼もしく感じました。

　先日、６年生はこころの劇場でファミリーミュージカル「人間になりたがった猫」を鑑賞しました。生の舞台で見ることができなかったのは残念でしたが、子供たちは作品からたくさんのことを感じ取っていました。
　

　学校医さんから、歯の健康について話を聞きました。現代の子供たちは、噛む回数が減っているために様々な問題が起きているとのことでした。よく噛むことが大切なことが分かり大変勉強になりました。

　今日も地域の方にご協力いただき、袋作りの続きをしました。トートバッグの持ち手を付けたり、ショルダーバッグのひもを付けたりするなど、仕上げ段階に入りました。中には、仕上がった子供もいます。自分で作ったバッグを持って、とても嬉しそうでした。
　来週は、２組がミシンの学習を行います。地域の方に来週もお世話になります。よろしくお願いします。