どの団も熱い思いをもって取り組みました。

クランクの仕組みを使っておもちゃを作っています。どの子供も、何をどのように動かそうかと、真剣に考えています。クランクを動かしてみることで、作品の仕上がりをイメージする子供がいました。また、インターネットを利用して、様々な作品を鑑賞してイメージを膨らませている子供もいました。スケッチや設計図を描いてみる子供もいました。それぞれが、自分に合った学び方をして、制作活動に取り組んでいます。

　外国語科では新しい学習に進み、初めて聴く歌に耳を傾けていました。これまでに学習した単語を聞き取り、どんな内容の歌詞なのか予想しました。

高学年種目の８の字跳びを練習しています。１回でも多く跳べるように、縄を回したり跳んだりするときに、チームに合ったリズムを見付けて跳んでいます。連続して跳べると、歓声が上がり、子供たちはとてもうれしそうです。

子供たち同士で授業を行っている様子です。復習して難しい問題にも粘り強く取り組んでいます。

　６年生が担当する清掃場所はとても多いので、自分たちの教室やその前の廊下は、少人数で広い範囲を掃除しなくてはいけません。それぞれが自分で考え、工夫して、黙々と働く姿が素晴らしいです。

　運指が複雑な曲にも挑戦するようになりました。きれいな音が出て、音がそろってくるとみんな喜んでいました。

　子供たちは気持ちが高まり、張り切って声を出しています。

６年生で学習する漢字は画数が多く、書き順も間違えやすいものがあります。
子供たち同士でクロムブックやモニターを活用し、書き順チェックを行っています。

運動会が近づき、応援練習に熱が入っています。
下学年に寄り添い、分かるまで丁寧に教えている姿がありました。