社会科では子供たち自身が疑問に感じることや、調べたいことを、各自の方法で調査しています。

富山県美術館にて、デザイン・コレクション展を鑑賞しました。
短い時間でしたが、子供たちは友達と作品の感想を伝え合っていました。
椅子の展示では実際に座ったり、触ったりして気づいたことをワークシートに書いていました。

６年生は校外学習へ行きました。こころの劇場の後富岩運河環水公園にて昼食をとりました。

算数科では、およその容積や体積を求める学習をしています。
教室の中にあるいろいろなものを測り、計算して求めています。

練習の後は、振り返りをしています。
劇の場面同士で見合い、改善点を見つけ、より自分たちの伝えたいことが伝わるためにはどうすればよいか考えました。

劇序盤の、未来人と子供たちが出会う場面です。
どのような動きを取り入れれば、ステージを大きく使えるか考えています。

未来人がカフェに潜入調査を行っているシーンです。
紙ストローのメリットや普及していることを伝えるために工夫しています。

ニュースを用いて紙ストローのメリットを伝える場面や、海の中でプラスチックゴミが魚にどのような影響を与えるか伝える場面の様子です。
子供たちが夏休みに行った海岸清掃活動も劇に取り入れ、一人ひとりがどのような活動を行っているか分かるように工夫しています。

いよいよ小学校生活最後の学習発表会です。６年生は、日常生活の一つ一つが、よりよい地球の未来につながることを伝えようと、台本や資料、演技等のすべてを自分たちで創り上げました。今日までの子供たちの頑張りも更新予定です。