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最新更新日:2024/06/29 |
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12月6日(日) 学習発表会【10/23(金)収録】の上婦負ケーブルテレビ特集番組を生徒・保護者ページに掲載しました。![]() ![]() ![]() ![]() 「生徒・保護者ページ」はこちらです。 ※この動画は、上婦負ケーブルテレビで放映された特集番組です。上婦負ケーブルテレビからの許可をいただいています。 12月5日(土) 人権週間について(法務省HPより)![]() ![]() 法務省の人権擁護機関では、1949年(昭和24年)から毎年、人権デーである12月10日を最終日とする1週間(12月4日〜12月10日)を「人権週間」と定め、その期間中、各関係機関及び団体の御協力を得て世界人権宣言の趣旨及びその重要性を広く皆様方に知っていただき、人権尊重思想の普及高揚に努めてまいりました。 しかし、いまだに、いじめや虐待,外国人や障害のある人、ハンセン病元患者とその家族などに対する偏見や差別、企業等における各種ハラスメントなど、様々な人権問題が存在しています。 さらに、新型コロナウイルス感染症の感染拡大に伴って、感染者や医療従事者、またこれらの方々の家族などに対する偏見や差別といった様々な人権問題が発生するとともに、SNS上で他人を誹謗中傷したり、個人の名誉やプライバシーを侵害したり、あるいは差別を助長するような情報を発信したりするといったインターネット上の人権侵害も深刻な問題となっています。 法務省の人権擁護機関の行う人権啓発活動については、国連の持続可能な開発目標(SDGs)が掲げる「誰一人取り残さない」社会の実現に向けて、皆様お一人お一人に人権を尊重することの大切さを御確認いただき、他者の人権にも十分御配慮いただけるよう、また、本年10月16日に策定された「ビジネスと人権」に関する行動計画をも踏まえ、企業にも人権に配慮した責任ある活動を行っていただけるよう、一層強力な取組が求められていると認識しています。 そこで、本年も、12月4日〜12月10日までの1週間を「第72回人権週間」と定め、様々なメディアを利用しつつ、全国各地において集中的に人権啓発活動を行います。 この機会に、人権について改めて考えてみませんか? ![]() ![]() 12月5日(土) 配布文書 相談室だより12月4日(金) 授業風景
上段は、1年女子の体育です。動画を見て、集団行動について学習しました。
中段は、2年の理科です。静電気で物が宙に浮く実験を行いました。塩ビ棒の上でナイロンが浮いています。 下段は、3年の家庭科です。製作した玩具を。互いに使用しながら評価し合いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月4日(金) 登校風景
今朝も、シトシトと雨が降っていましたが、生徒たちは元気に登校しました。玄関では、生活向上委員会の2年生が、爽やかな挨拶で全校生徒を出迎えました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月3日(木) 授業風景
上段は、1年の家庭科です。賢い購入について学習しました。
中段は、2年の技術です。電気回路の構成について学習しました。 3年生は、市学力調査に挑みました。入試に備え、今回は監督テストで行いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月3日(木) 午前7時30分頃、2重の虹が出ていました。12月3日(木) 登校風景
雨が降ったり止んだり。傘を差している人、差していない人、様々でしたが、生徒たちは今朝も元気に登校しました。玄関では、生活向上委員会の2年生が爽やかな挨拶で全校生徒を出迎えました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月3日(木) 日程
〈市学力調査2日目〉 特別日課 1年 2年 3年
8:40 〜 9:30 1限(50分) 授業 授業 英語テスト 9:40 〜 10:30 2限(50分) 授業 授業 数学テスト 10:40 〜 11:25 3限(45分) 授業 授業 授業 11:35 〜 12:20 4限(45分) 授業 授業 授業 12:20 〜 13:00 給食 13:20 〜 14:05 5限(45分) 授業 授業 授業 14:15 〜 15:00 6限(45分) 授業 授業 授業 15:00 〜 15:20 清掃 15:25 〜 15:35 終学活 15:40 〜 16:45 部活動 〜 17:00 下校完了 ![]() ![]() ![]() ![]() 12月2日(水) 授業風景
上段は、1年の美術です。粘土でペン立てを作っています。
中段は、2年の数学です。直角三角形の合同について学習しました。 3年生は、市学力調査に挑みました。入試に備え、今回は監督テストで行いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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