２月１５日（月）の大休憩に、集会委員会さんが「１年生集会」を開いてくれました。プログラムは２つあり、１年生はとても楽しみにしていました。
　１つ目は、「新聞紙から落ちたらアウトゲーム」です。集会委員のお姉さんとじゃんけんをし、負けると新聞紙を二つ折りにしていきます。負けると、どんどん折っていくので、新聞紙の上に立っていられなくなります。じゃんけんの度に、勝った歓声と負けて残念な声が入り交じりました。
　２つ目は、「好きな数が一人だったら勝ち！ゲーム」です。１〜１５の内、各自が好きな数を紙に書きます。偶然、一人しか選ばなかった時に「やったー！」となるわけです。
　準備がほとんどいらないアイディアのある遊びに、１年生は「またやりたい！」と大喜びでした。

　１月２８日（木）に図画工作科の学習で、画用紙いっぱいに様々な線や模様を描きました。丸いスポンジのローラーと円柱形のローラーの特徴を知り、「どんな線にしようかな」「どの色にしようかな」と一人一人が選んで描きました。友達が描いている線のおもしろさを互いに交流しながら、楽しく活動しました。この作品を背景とし、上に「おもしろモンスター」を貼る予定です。

　「はい！はい！…」と声をそろえてかけ声をかけ合う子供たち。中には、連続で縄に入れる子供が出始めました。毎日の記録は、逆転に次ぐ逆転で、本番まで結果は全く予想できない１年生でした。大会では一層大きなかけ声で、多くの団が新記録を出しました。とても喜ぶとともに、来年度への意欲が高まっていました。

　１月２７日（水）に全校なわとび大会が開かれました。１年生にとっては初めての大会です。２分間で８の字跳びを何回跳べるかを競います。３学期の初め頃は、まだ回転している縄の中に入ることができない子供もいましたが、みんなで声をかけ合ったり、入るタイミングを教えたりするうちに、みんなが入れるようになりました。転んでもすぐに立ち上がる姿は、本当に感心しました。

　大雪が積もったあとの晴天の日、１年生の子供たちは足跡の付いていない真っ白なグラウンドで雪遊びをしました。気温が低いので、さらさらの雪で、その雪を高く投げ上げると、きらきらと輝き、とてもきれいだと感動していました。また、積雪の下の方のみぞれのようになっている雪は、固まってきており、割ったときにできる塊を集めて塔をつくって楽しみました。ほかにも、寝転んだり、雪合戦をしたり、自分たちの基地をつくったりと、雪ならではの遊びを満喫しました。

　これまで体育館で行われてきた式は、校内テレビ放送の視聴を通して参加してきました。１２月２４日の２学期終業式は、１年生の子供たちにとって入学式以来の体育館での式となりました。ほどよい緊張感が流れ、背筋を伸ばして校長先生のお話を聞いている子供たちの姿に、大きな成長を感じました。
　８月１８日から始まった長い２学期を振り返り、自分たちががんばってきたことを、終業式で、また、その後の学年集会で発表し合い、互いに拍手を送り合いました。

　１２月３日、１年生は、２年生さんの「おもちゃランド」に招待してもらいました。どのクラスも、１年生のために動きの楽しいおもちゃをたくさん用意し、ルールを工夫していました。優しく遊び方を教わり、どの子供もとても楽しく遊びました。教室に帰ってから「２年生さんが優しく教えてくれて、うれしかったよ」「おもしろいおもちゃで、いっぱいだったよ」と感想を話していました。さらに、「来年は、自分たちもやりたいな」と２年生への思いを膨らませている子供もいました。

　算数科では、繰り下がりの引き算を学習し、計算カードを使って計算練習を繰り返しています。この日は、引き算カードを使って楽しくゲームをしました。１つ目は、教師が「答えが○になる式」と言うと、子供たちが言われた数の答えになる式をカードから見付けるゲームです。２つ目は、友達との対戦です。「じゃんけん　ポン！」で、自分が持っているカードを１枚出し、計算の答えが大きい方が勝つというゲームです。家でも楽しく学習できるので、おすすめです。

　今日の体育科の時間は、富山市体育協会等から４名の先生にお越しいただきコオーディネーショントレーニングに取り組みました。コオーディネーショントレーニングとは、身体の機能全体の調整力を高めるトレーニングです。準備体操では、バランスをとりながら身体を動かしました。次に、動きの指示通り動いたり、指示と反対に動いたりするなど、頭で考えて動く運動をしました。最後に、投げたスカーフをいろいろな条件でキャッチしたり、スカーフをしっぽにして、しっぽ取りゲームをしたりして、思いっきり頭と体を動かしました。

　今日の図工の学習では、箱を繋げて作品をつくりました。子供たちは箱のつなぎ方や並べ方を工夫しながら思い思いの作品に仕上げました。また友達の作品の素敵なところを見付けることもできました。