What ( )do you like? I like ( ).を学習しました。何度もALTの先生の発音を聞いて真似していました。また、学習した英語を使ってクイズをしました。学習したことを生かす場は、子供たちにとってとても楽しい学習となったようです

　理科「音の伝わり方」の学習では、大きな風船と細長い風船ではどちらが音が伝わるのかを確かめした。細長い方が大きな音が伝わることがわかりました。では、どうしてだろうか？イメージ図を書いて考えます。音に対する見方を働かせながら、科学的思考力を養っています。

社会科「工場の仕事」の学習で、玉子工場の工程に隠された工夫を考えます。しかし、家庭での卵焼きの工程を知らないと比較できません。そこで、休み中の宿題は、「玉子焼きを家の方と作ってchromebookで写真を撮ってこよう」でした。そして、撮ってきた写真をつかって我が家の卵焼きの作り方をプレゼンソフトでまとめています。最初は上手く使えなかったプレゼンソフトですが、少しずつ自分のやりたいことができるようになってきました。

　今日は、１０月のクラス集会に向けて準備を進めていました。身近なものを使ってみんなが楽しめる企画を考え、友達と試行錯誤しながら活動しています。

　音と振動は関係していると考えだした子供たち。「大きな風船と細長い風船ではどちらがよく音を伝えるのだろうか？」について考えることで、音の性質に考えを巡らせました。

　理科「音の性質」の学習の導入をしました。まずは、大きな風船を使い、音と振動が関係しているかを感じる実験をしました。

　子供たちは毎日、掃除の時間になると、「今日も雑巾が真っ黒になるまでほこりを見付けるぞ」と教室の隅々まできれいにしています。掃除時間の最後には、「今日も教室がきれいになったね」「きれいになると気持ちいいね」と話す子供たちの姿が見られました。

　今日の国語の学習では「山小屋で３日間すごすなら何をもっていくか」というテーマでグループで話合いをしました。グループで出てきた意見を整理しながら話合いを進めました。

　子供たちは毎朝、１２３ｍ花畑の水やりをしています。「今日もきれいにさいているね」と花の成長を喜ぶ子供たちでした。

三和製玉さんにお力を借り、zoomで会社の様子を聞きました。子供たちは説明をよく聞き、一生懸命にメモを取り考えていました。