昨日の体育館での通し練習の映像をみんなで観ました。よりよい発表を目指すために、どうしたらよいかを考えました。自分の演技を客観的に観たことで、子供たちはそれぞれの課題を見付けていたようです。

　今日はイベント・集会係が企画した学級集会がありました。図書係の「おすすめの本紹介」やスポーツ係による「ゴム跳び遊び」等のプログラムがありました。どの子も今日まで時間を見付けて準備を進め、みんなで楽しむことができたことに、達成感を味わっていました。

　今日は体育館で全体練習を行いました。各グループの発表から合唱まで、だんだんと形になってきました。一方で、体育館という広い舞台では、動きや声をもっと大きくすることが必要だと気付きました。よりよい発表になるように、日々の練習をがんばる子供たちです。

　学習発表会で使う小道具を自分たちでつくりました。昼休みの時間も集まって作業を行いました。また、グループ練習では「もっとこうするといいんじゃない？」「内容が伝わってきたよ」と関わりながら活動を進めています。上学年としての初めての学習発表会。自分にできることを考え、みんなで協力しながらつくり上げていきたいと思います。

　久しぶりにボールを使った運動に取り組みました。弧を描くように投げたり、バウンドさせたりしました。子供たちは広いグラウンドで思いっきりボールを投げることができ、楽しそうでした。

　音楽科の時間では、言葉でリズムアンサンブルに挑戦しました。２つのパートに分かれ４文字の言葉を拍に合わせて言います。子供たちは２つのパートが重なる部分をつくったり、強弱をつけたりするなど、工夫していました。「最後はフォルテで終わりたいな」と自分の思いを伝えている子もいました。それぞれのグループの個性が光る演奏でした。

　学習発表会に向けて準備を進めています。今年の４年生は、総合的な学習の時間での取組について発表します。グループごとに分かれ、発表を通して何を伝えるかを明確にし、どのように表現するかを話し合いました。「ここでこの写真を見せたいな」「こんなふうに言うともっと伝わるんじゃない？」と子供同士で関わりながら活動しています。

　みんなで図書室へ本を借りに行きました。子供たちは毎週本を借りるのを楽しみにしています。図書室に行くと、新しく「新聞コーナー」ができていました。新聞が気になった子供たちは、ぱらぱらとめくり、記事を読んでいました。

　昼休みに体力つくり活動として、ストレッチやダンスに取り組みました。楽しく体を動かす子供たちの姿が見られました。

　国語科の学習で、パンフレットを読みました。子供たちはじっくりと読み、気付いたことをノートにまとめました。「短く分かりやすく文章が書かれていて読みやすいね」「順番が分かるように番号が書かれているよ」とパンフレットの工夫を見付けていました。