音楽の学習では、いろいろな打楽器でリズムづくりを行っています。いろいろな音色を組み合わせながらすてきな演奏になるよう工夫しています。

４年生の子供たちは、環境を守るために一人一人にできるエコ活動を進めています。ポイ捨てや食品ロスについて、この学校の実態を知ろうと他の学年にアンケートの協力をお願いしに行きました。緊張した様子でしたが、堂々と説明をする姿が見られました。

体育の学習ではマット運動が始まりました。前転や後転などの基本的な技だけでなく、発展的な技まで練習をしていきます。

４年生の子供たちは、環境を守るために一人一人にできるエコ活動を進めています。ゲストティーチャーのお話を聞いてからは、他の学年への呼びかけなど、活動の幅を広げています。

今日のロング昼休憩の様子です。

　午後からは、ペンダント作りをしました。呉羽の山で採れたいろいろな種類の木の実から好きなものを選び、グルーガンで接着したり、彩色したりして楽しみました。学校へ戻ってから帰校式をしました。少し疲れも見えましたが、普段とは違う環境の中、みんなで協力したり、自分の担当する仕事を精一杯やったり、思い切り楽しんだりと一人一人が自分たちの成長を感じた校外学習になりました。

午前中の活動では森の木オリエンテーリングを行いました。ポイントとなる木を見つけるため、班で協力しながら森の中を歩き回る姿が見られました。

お昼の野外炊飯では、おいしくカートンドックを作ることができました。

　理科の学習で、温度による体積の変化について学習しています。今日は空気を温めたり、冷やしたりしたときの変化について実験しました。今までは教室でできる実験が多かったのですが、本単元からは試験管やガラス管、炎の出る加熱器具を使う実験をするため、理科室で行うことが多くなります。子どもたちはいろいろな器具の安全な使い方を覚えながら、学習を進めていきます。

総合的な学習の時間に、再生アートに取り組む地域の方の話を聞き、自分達の環境を守る取り組みを見つめ直しました。地域の方の話から子供達は、環境を守る活動を楽しんでいく姿勢を感じ、自分達も再生アートを作ってみたいと話をする姿が見られました。