外国語科では、「What would you like?」と丁寧に注文したり、「How much is it?」と値段を尋ねたりする表現を学習しています。今日は、子供たちが「What would you like?」とALTに尋ね、ALTが「I'd like ○○.」と答えたカードを取る、カルタゲームをして、丁寧な注文の仕方の英語表現に慣れ親しみました。

今日と昨日で後期学力調査に取り組みました。子供たちはテストの直前までテスト勉強をし、真剣にテストに向かっていました。

　総合的な学習の時間に、クロムブックのジャムボードの機能を使って話合いをしました。昨日、保育園の先生に聞かせていただいた話から、自分たちの活動に生かしたいことについて、意見を出し合いました。

　５年生は、総合的な学習の時間「園児と仲よくなろうプロジェクト」での園児との交流に向けて準備を進めています。今日は、さくら保育園から先生をお招きし、貴重なお話をたくさん聞かせていただきました。園児の発達段階や園児との関わり方などについて前回の交流の様子を踏まえた内容でした。子供たちは聞いたことをこれからの活動に生かしていこうと意欲を高めました。

　体育ではマット運動をしています。今日は開脚前転の練習をしました。自分のレベルに合わせて場を選びながら、しっかり足を開いて立ち上がることができるよう、練習しました。

　総合的な学習の時間では、１学期に引き続き、さくら保育園の園児と交流させていただけることになりました。子供たちは、１学期の交流を振り返り、２学期の交流で園児と「もっと」仲よくなることができるように計画を立てています。

　子供たちは立山カルデラ・砂防ダムの見学したことを新聞にまとめています。砂防ダムの魅力が伝わるように、新聞の見出しや資料を工夫しながらつくっています。

　今日の昼休みは体育館が使えたので、鬼ごっこをしたりボールで遊んだりなど、体を動かして遊ぶ子供がたくさんいました。

　算数科では、分数と小数が混ざった計算の仕方を考えました。小数を分数に直して分数同士にしたり、分数を小数に直して小数同士にしたりしてから、計算できることに気付いていました。

　さくら保育園の園児との２回目の交流に向けて、準備を進めています。子供たちは、園児ともっと仲よくなることができるように、班の仲間と協力して活動しています。