家庭科の学習では味噌汁の調理実習を行いました。煮干しの頭をとって水につけて出汁をしっかりとり、大根やネギ、油揚げなどの材料を入れて作りました。子供たちは「魚の出汁が出ていておいしい」「ネギや大根の出汁も出ているね」と美味しい味噌汁を味わいながら感想を書いていました。

第二回保育園交流を行いました。子どもたちは、より仲良くなるために目当てをもち取り組んでいました。前回と比べて、どのチームも落ち着いて園児たちと関わっていました。

第二回保育園交流を行いました。子どもたちは、より仲良くなるために目当てをもち取り組んでいました。前回と比べて、どのチームも落ち着いて園児たちと関わっていました。

　教科書を基に調べ、自分でノートやクロムブックを使ってまとめ、調べたことを発表する授業を行いました。発表の際には、友達の発言に付け足して話す姿が多く見られました。

　流れる水の量が増えると、流れる水のはたらきはどうなるか実験をしました。

　流れる水の量が増えると、流れる水のはたらきはどうなるか実験をしました。学校に入る際に、玄関がくつについた土で汚れていることに気がつき、進んで掃除をしている子どももいました。

第二回保育園交流を行いました。子どもたちは、より仲良くなるために目当てをもち取り組んでいました。前回と比べて、どのチームも落ち着いて園児たちと関わっていました。

　にぼしのだしで、大根と油揚げとねぎのお味噌汁を作りました。具材を切ることや出汁をとること一つ一つていねいに、一生懸命取り組んでいました。

　第二回保育園交流を行いました。子どもたちは、より仲良くなるために目当てをもち取り組んでいました。前回と比べて、どのチームも落ち着いて園児たちと関わっていました。

　集会係さんの企画で、団対抗宝探しと蜘蛛の巣レースを行いました！どちらの企画も全員が参加して楽しめるように工夫されていました。途中で時間が来てしまったのですが、それもいい思い出になりました。