とても天気のよい中、運動会が開催されました。５年生は「これまでの運動会とは違って高学年として行動するぞ」という意識で臨みました。下級生の手本として大きな声で応援したり、困っている下級生には優しく声をかけたりしていました。暑さにも負けず、競技にも全力で取り組んでいました。

　高学年として、係の仕事や団席での応援など、進んで行動した５年生。久しぶりのお弁当をみんな楽しみにしていました。どのクラスも楽しく、おいしくいただきました。

　運動会予行では、係の仕事の実際の動きを確認したり、応援合戦の練習をしたりしました。６年生が競技中のときは５年生が大きな声を出して、下級生を巻き込んで応援していました。

　今週末の応援合戦にむけて練習も増えてきました。今日は多くの団が最初から最後まで通して、一連の動きを確認しました。５年生は下級生に６年生の話を聞くように伝えたり、応援練習後の片付けを手伝ったりと高学年らしい姿が見えてきました。係打ち合わせの後も６年生と一緒にダンスの細かい振り付けを確認していました。

　今日は運動会に向けた係打ち合わせでした。団席で下級生たちと応援を盛り上げる担当の子たちは、６年生がいないときは、どんな応援をするか相談したり、応援合戦の練習をしたりしました。

　今日はファミリー発足式でした。自己紹介を行い、６年生が準備してくれた遊びを通して、他学年と交流しました。教室に戻ってくると「６年生が予定よりも早く活動が進んで余った時間があったけれど、すぐに考えて活動をしていた。」「下級生に優しく声をかけてまとめていた。」と話していました。６年生の様子からしっかり高学年としての姿を学んだようです。

　外国語の授業では、友達に名前のつづりと好きな教科を質問しました。友達の話すアルファベットをしっかり聞き取り、名前を書いていました。

　家庭科の学習では、お茶を入れて飲みました。グループで協力してお湯を沸かしたり、急須でお茶を入れたりして、和気あいあいと活動していました。「苦い！」と言いながらも飲み干したり、「おいしい」とおかわりしたりと子供によって反応も様々でした。家でもお茶を入れてみたいという思いをもっている子もいて、お茶に興味をもったようです。

　国語では、聞き手、話し手、記録者の３つの役に分かれてインタビューの練習をしています。初めて３役に分かれて行うと、それぞれの役の難しさが見つかりました。学習を通して、上手にインタビューを行う方法を身に付けていきます。

　今日は、結団式がありました。高学年としての運動会です。高学年として何ができるか５年生に聞いてみると「下級生の手本となるように声を大きく」「応援の動きもしっかり覚えて、手本になる」「下級生をまとめる」という意見が出てきました。これからの練習を通して、高学年としての自覚を高めてほしいです。