保健の学習では、体を清潔にするためにできることを考えました。
　自分が知らないうちに手に汚れがついたり、汗をかいたりしていていることを知り、とても驚くとともに、体を清潔にすることで病気になりにくくなったり、気持ちのよい生活が送れるのではないかと考えました。
　学習から、「手を３０秒以上洗う」「清潔なハンカチを身につける」など、体を清潔にするためにこれから頑張りたいことをたくさん考えていました。今日からさっそく実践してほしいと思います。
　

　３年生では、ことわざや故事成語の学習をしています。今日は国語辞典を使ってことわざの意味を調べました。「“さるも木から落ちる”って聞いたことがあったけど、こんな意味だったのか」「もっとたくさんのことわざをしらべてみたいな」という声が聞こえてきました。

　クイズ係が、クラスの子供たちを楽しませることを目標にクイズ大会を企画しました。簡単なクイズや難しいクイズを出しながら有意義な時間となりました。

　国語の「はんで意見をまとめよう」では、お楽しみタイムでしたいことを班ごとに話し合って決めました。今日は６班の担当で、新聞じゃんけんを楽しみました。
　次は何班が考えた遊びをするのでしょうか。みんな楽しみにしながら学校生活を送っています。

劇団あとむの方々をお招きして、音楽劇を鑑賞しました。
３年生は１０月に新聞紙とボールを使ったアニメイム（アニメーション＋パントマイム）の体験をしており、劇団の方のステージをとても楽しみにしていました。
歌や踊りに合わせて次々に飛び出す動物に、会場は大盛り上がりでした。

中央警察署の少年サポートセンターの方をお招きして、「くもくん教室」を実施しました。水着で隠れる部分をプライベートゾーンといい、自分だけの大切な場所であるということを学びました。

みんなが楽しみにしていた音楽室での音の実験です。
前の時間に出た「音が大きいときと小さいときでは、物のふるえ方はちがうのだろうか」という疑問について、実際に音を出してみて調べました。「同じ楽器を使って大きい音と小さい音を出せば分かると思う」と考え、それぞれのグループで調べたい楽器を決めて取り組みました。

蜷川乱舞桜の方をお招きして、よさこいの体験をしました。
たった２時間の練習で、１曲通して踊れるようになった３年生！
親しみやすい曲に合わせて、楽しそうに鳴子を鳴らしていました。

クラブ活動を見学しました。
４年生になったらどのクラブに入ろうか、ワクワクしながら話す声が聞こえてきます。

音が出ているときに物はふるえているのかどうか確かめる実験をしました。
トライアングルとシンバルを用いて、音が出ているときにさわってみたり、貼り付けた付箋の様子を観察したりして、音の振動を感じ取りました。
「前に演奏したときに大太鼓もふるえていた気がする！」「他の楽器でも実験したい！」との声が上がり、次回音楽室で確かめるのが楽しみです。