学級会は、友達が出した議題に、全員でアイディアを出し合う時間です。自分たちの学校生活をよりよくするために、友達が心地よく教室で過ごせるように、みんなで意見を出し合います。３学期も、子供たちが自分たちの生活をふり返り、改善していけるような時間を設けていこうと思います。

　そろばんを弾く姿も、様になってきました。「こんなに便利なものが、昔からあったなんてすごいね」「５玉を入れたり、ひいたりするのが、頭を使っておもしろい」というような声が聞かれました。

　今年最後の書き初め練習を行ったクラスがあります。４年生は、「光る立山」という字を書いています。「光」や「る」の字に苦戦しながらも、よりよい字を書こうと一生懸命に取り組んでいました。冬休みにも家で練習を重ね、年明けの書き初めでは「今まで書いた中で一番上手に書けた」と思える字を書けるとよいですね。

　今日はそろばん教室がありました。「御破算」や「御名算」などの用語や、そろばんの使い方を講師の先生方が丁寧に教えてくださいました。
　間違えないようにみんな慎重に玉を弾いたり、友達にやり方を教えてあげたりするなど一生懸命に取り組む姿がたくさん見られました。

４年生の各教室で、子供たちに自分たちのすてきな行動に気づいてもらったり、友達のすてきな行動を見つけたりするための表「ステキな行動チャート」を作りました。いろいろな「ステキ」が見つかりました。自分のしていること、友達がしていることを共有することで、よりよい自分になっていってほしいと思います。

思春期の体の変化について、保健室の先生からお話をしてもらいました。
これから迎える体の変化を、男子も女子もお互いに知ることで、相手を思いやることができると思います。子供たちから質問がたくさん出て、自分たちのこれからに、関心が高まったようです。

　集会委員会が企画した「じまん大会」がありました。４年生は縄跳びとマット運動の得意技を披露しました。この大会に向けて出場する子どもたちは休み時間に一生懸命練習していました。
　音楽に合わせて次々と色々な技を紹介し、拍手や歓声が上がるなど会場は盛り上がりました。

　以前、クラスのすてきな行動を見つけ合う活動をし、交流しました。今日は、その中からクラス全員でがんばりたい行動や大切だと思った行動をまとめ、グループごとに教室掲示を作りました。残り６２日。毎日意識して生活できるようになろう！

　絵の具が入ったビーカーに水を入れ、絵の具の動き方を観察しました。絵の具はどのように動いたのでしょうか。

　水はどのように温まるのか、示温インクを用いた実験をして調べました。インクの色の変わり方から、どのように考察するのでしょうか。