総合の学習の一環として、市役所の災害対策課の方をゲストティーチャーにお迎えして、地域防災についてのお話を聞きました。
　地震や洪水などで万が一のことがあれば、自助が７割、共助が２割、公助は１割というお話や、「熊本地震の発生確率は５％だった。これは呉羽断層が起こす地震の確率と同じ」など、これまでSDGｓの目標１１について学んでいたものの、新しく知ることも多く、たくさん質問も出ました。
　今日聞いたことも元にして、３学期の学習を進めたいと思います。

　算数で面積の学習をしています。１平方メートルの実際の広さを、新聞紙で作りました。思っていた以上に大きかったようで、扉の大きさや給食台などと広さを比べていました。

　長方形、正方形の面積の公式を使って、L字型の図形の面積を求めました。「ここを切ったら」「ここの部分をひいたら」と、様々な柔軟な考え方が出ました。

　算数科「広さを表そう」の学習では、じんとりゲームを行い「広さ」の比べ方を考えました。自分の陣地が広がると喜んだり、侵略されると悔しがったりと楽しく取り組みました。
　ゲームが終わった後、自分の陣地と相手の陣地の広さの比べ方の方法を考えました。ハサミで切って重ねて、はみ出した部分に注目したり、線を書き足してマスを細かくするなど、班のみんなで色々な考えを出し合って問題に取り組んでいました。

　国語科「自分だけの詩集を作ろう」の学習では、「魚」や「天気」など自分が決めたテーマに沿って、詩集から詩を集める活動に取り組んでいます。
　どんな詩集が出来上がるのか楽しみです。

　今日は４年生の書き初め大会でした。「光る立山」を力強く、のびのびと書きました。どの子も、２枚に全力を注ぎ、仕上げていました。