エール返しの練習を事前に行いました。練習の時から、５年生は息ピッタリでした。

　高学年となり学校を支える一員となりました。体育学習参観の後片付けは、５年生の役目です。テントやシートの片付けを行いました。「先生なにかやることはありますか？」「みんなで力を合わせよう！」と、協力しながら積極的に片付けをする姿がとても素敵でした。高学年としての頼もしさを感じました。

　団長を筆頭に、６年生さんが団をひっぱってくれました。その姿が、とてもかっこよく、来年への希望にもなりました。そんな６年生さんに、５年生からエールを送りました。
　「ありがとうございました！」

　無事、体育学習参観が行われました。高学年としての意識をもって、参加しました。
　ハードル走では、今まで学習した足の上げ方や歩数の合わせ方を意識し、全力を出し切りました。接戦の組が多く、見応えのある競技となりました。

　各クラスで決まった学級目標。
　それぞれのクラスで決めた目標に向けてがんばっています。
　係活動をしたり、友達のよさを伝えながらコミュニケーションをとったりするときも意識しながら進めることができるようになってきました。
　これからも、自分たちで決めた学級目標を大切にしながら、成長してほしいと思います。

　書写の学習では、毛筆で「成長」という熟語を練習しています。書写の先生の話を聞き、少しでも上手に書けるようにと頑張る子供達です。
　ところで、「成」と「長」の正しい書き順を知っていますか？子供達に聞いたところ、何人もの子供が「あれ？どっちかな？」と迷っていました。

　今日の５時間目の様子です。どのクラスでも落ち着いて学習に取り組んでいました。
１枚目は、１組の算数科の学習の様子です。２枚目は、３組の学級活動の様子です。

　国語科の学習では、友達へのインタビューを通して、話し手・聞き手・記録者それぞれの「きくこと」の意味を学習しています。役割によって、きくときに意識することが違うことを学びました。また、インタビューをすることで、友達のことを深く知ることができて嬉しい様子でした。写真は、グループや全体の前で、インタビューの内容を報告をしているところです。

　５年生の「総合的な学習の時間」の学習がはじまりました。５年生は、富山が誇る「薬」について調べます。富山が薬で有名であることを知った子供達は、「○○も富山が生産しているんだ」「日本の中でこんなに生産額が高いんだ」とたくさんの気付きを楽しんでいました。今日は、これから自分がどんな課題をもって追求していくのかを、見つける１時間でした。

　青空のもと、今日は、綱引きの予選を行いました。どの団も、「意気込み」の声から強いやる気が感じられました。力いっぱい綱をひいたり、ほかの団を大きな声で応援したりと、全力で参加している様子が見られました。団のチームワークもどんどんと高まってきています。来週の決勝戦が楽しみです。