朝学習には、新出漢字を進めています。どの教室からも、空書きをしながら書き順を確かめる声が聞こえてきます。

　体力テストを着々と進めています。今日はソフトボール投げを行いました。子供たちは、去年よりも１メートルでも伸びるように、必死で投げていました。

　各クラスが描いた「心のもよう」の作品を鑑賞しました。「ダイナミックな構成に心惹かれた」「色使いが自分とちがっていて、驚いた」など、作品を見て様々な感想をもっていました。鑑賞中は、とても静かでした。

　みんなが書いた俳句の鑑賞会をしました。言葉の表現の仕方や言葉の順序の工夫をみつけ、互いに褒め合う姿がありました。お互い気持ちよく関わり合うことが、上手になってきています。

　電動糸のこぎりでの作業も終盤です。
　子どもたちは、ペアで役割分担をしながら一生懸命に作業をしていました。次からの色塗りもみんなで助け合いながら完成させていってほしいと思います。
　もちろん、片付けも自分たちで最後まで丁寧にするところもすてきでした。

　発芽する前と発芽してから時間がたった子葉に、でんぷんが含まれているか確かめました。ヨウ素液に浸し、色が変化する様子を見て、子葉に含まれる養分が発芽にとって大切だということを学ぶことができました。
　クラスによってインゲンマメの成長のスピードは違いますが、子どもたちも日々いろんなことを吸収しながら成長しています。

　先月から育てはじめたインゲンマメもすくすく育ち、ずいぶんと大きくなりました。実験を通して、発芽に必要な条件も分かりました。今日は、肥料がどのように成長に関係するかを調べるため、肥料をやりました。この後の変化が楽しみです。

　高学年になって、どの学習も難易度が高くなっています。国語科の説明文も、複雑な内容になってきました。みんなで協力しながら、各段落に書かれている内容や段落の構成、筆者の考えなどを明確にしていきました。最後には、要旨をまとめました。難しい学習にも、あきらめずに取り組んでいます。

　金曜日は朝読書の日です。どのクラスも落ち着いて、朝読書に取り組んでいました。

引き続き、調理実習の中の写真です。
【３組】