子供たちは体育科の学習で、タグ取りおにごっこをしたり、タグを取られないように決められたコースを走ったりするなどして、運動に取り組んでいます。「タグを取られないようにするためには突破力が必要だ」「守りのときはバランスよく広がって、攻めの友達のタグを取ろう」など、子供たちなりに作戦を考える姿が見られました。振り返りでも、たくさん考えを発表する姿が見られ、子供たちの成長を感じ、うれしくなりました。