図画工作科の学習で、「はさみのあーと」に挑戦しました。
　今日は、友達の作品を見て、何に見えるか当てっこをしました。
　「僕は、釣りをしている人のつもりだったけど、友達は違うものに見えていたみたい！」と、楽しく鑑賞しました。

　体育では、ボール投げ運動が始まりました。
　手作りの的を目がけてボールを投げました。遠くに真っ直ぐ飛ばすコツを聞き合い、「足を上げて踏み出して投げるといい」、「つま先を的に真っ直ぐ向けて投げるといいよ」といったアドバイスを生かして投げていました。「真っ直ぐ飛ばせたよ」とうれしそうな顔を見せていた子供たちです。

　図画工作科「はさみのアート」では、白い画用紙を切り、切ったものを黒画用紙に貼って作品を作りました。はさみをすいすいと思いのままに動かして切った形から、見えたものを想像して、黒画用紙の上に想像の世界を作り出していきました。「これは、鳥で、そして、ここに−−」と楽しそうに説明していました。次の時間は、友達の作品を鑑賞します。友達の作品からどのようなものを想像するのか、楽しみです。

　生活科「うごくおもちゃをつくろう」の学習で、おもちゃづくりをしている２年生です。自分の作りたいおもちゃを選び、作り方を見ながら取り組んでいます。分からないところは、友達に聞いて作るなど教え合って作っています。楽しく、そして集中して取り組んでいます！

　来月、校外学習で魚津水族館とミラージュランドに行く２年生。みんなでしおりを読みながら確認をし、ミラージュランドで利用する乗り物を決めました。グループで話し合いながら、楽しそうに選んでいました。

　今日の四つ葉タイムは、楽しみにしていた学級活動の時間でした。
　教室では、王様ゲームやビンゴ大会、しりとり大会などをしました。
　ゲームで盛り上がったり、景品を貰ったりしてにこにこです。

　午前中に観覧した５年生のみなさんに、お手紙を届けました。
　５年生の息がぴったりと合った素敵な演奏に感動した思いや、日曜日の本番でもがんばってほしいという応援の気持ちが伝わると嬉しいです。

　昨日行われた校内発表会では分散での発表となったため、観覧することができなかった５・６年生の発表を今日特別にみせていただくことにしました。
　５年生の合奏も６年生の演技もとても素晴らしく、子供たちの心に残ったようです。
　また、５年生が２年生の発表をみにきてくれ、たくさんのいいところを言ってもらいました。

　日曜日の本番でも、お互いに素敵な発表を披露できるといいですね。

　まちがいさがし係やあみだくじ係、かるた係など、１学期になかった新しい係もできました。
　みんなに楽しんでもらえるように、友達と相談しながら活動しています。

　今日は、読み聞かせがありました。
　お話の中で、お月見だんごがてるてるぼうずになってしまったシーンが面白かったようです。
　自分では選ばない本と出会えるきっかけになることが、嬉しいですね。