国語科の学習の様子です。まずは、新聞の構成について考えました。読者が読みたくなるような見出しが付けられていることに気付きました。
　その後、新聞を読み、心が温かくなる記事を見付ける活動を行いました。

　家庭科で、裁縫の練習を頑張っています。今日は、自分の名前を糸で縫ってみました。みんなで助け合いながら、集中して取り組みました。

　理科の学習の様子です。ヘチマの花を実際に見に行きました。そして、クロムブックを使って一人一人花の撮影をしました。
　教室に帰り写真をチェックしてみると、花の特徴が見えてきました。花のつくりについての学習を続けていきます。

　国語科の学習で、「犬かねこを飼おうとしている校長先生に、それぞれをおすすめして、どちらがいいか決めてもらおう」という活動をしました。各グループで、犬チームとねこチームに分かれ、激論を交わしました。互いの考えを真剣に聞くこともできました。

　国語科「みんなが過ごしやすい町へ」の学習で、誰にとってもくらしやすい町にするための工夫について、調べたことを報告し合っています。友達の目のつけどころや、考えたことを知り、驚いたり、感心したりしています。

　理科の学習の様子です。
　メダカの体の特徴を知るために、メダカの写真を拡大して違いを比べることを行いました。
　今日の学びを生かして、教室で飼っているメダカを見分けるぞ！と、やる気いっぱいの子供たちでした。

　習字の時間の様子です。
　しんにょうに気を付けて「道」の練習をすることができました。

　今週は、「全校あいさつ強化週間」です。それぞれクラスで目当てをもって取り組んでいます。５年１組は、「あいさつを返す」こと、５年２組は、「いつでもあいさつする」ことをより心がけています。
　朝から元気なあいさつが聞こえてきます。この週間が終わってからも、心がけたことを続けていきたいです。

　個人で産地を調べた後、グループになり、調べた結果を話し合いました。
　「富山県産のものがたくさんあった。」「肉は国産と書かれているものが多い。」「果物は外国産が多い。」など、たくさんのことに気付くことができました。

　社会科の学習の様子です。
　スーパーのちらしを持ち寄り、食材の産地を調べました。
　「富山県産だ！」「外国から来ているものもある！」などの声が聞こえてきました。