今週は、教育相談週間です。朝活動の時間等を利用して、子供たち一人一人と学級担任が話をする時間をもうけています。短い時間ですが、一人一人とふれ合い、理解を深めるとともに、悩み事や困り事の把握に努め、支援できるようにしたいと思います。
　のびのびタイム、体育館では、鉄棒運動に取り組む子供たちがたくさん見られました。鉄棒に親しむことを一番の目当てにして、どんな技でもチャレンジすれば、運動委員会の子供たちがスタンプを押してくれます。鉄棒は、運動の中でも得手不得手がはっきりとしてしまう傾向があるので、是非たくさんの子供たちに、鉄棒に親しんでほしいと思います。

　今にも降り出しそうな天気の中、子供たちは傘をしっかり準備して登校してきました。
　今日は、２年生が、「スポーツ指導員派遣事業」で、富山市体育協会スポーツ指導員の方４名に、跳び箱運動の指導をしていただきました。開脚跳びで跳び箱を跳び越すためのポイントをスモールステップで分かりやすく教えていただきました。
　５年生では、算数科でウサギ小屋の混み具合を比べる方法を考えていました。面積が同じだとウサギの数が多い方が混んでいる、ウサギの数が同じだと面積が狭い方が混んでいる、では、面積もウサギの数も同じじゃなかったら？グループで考えを交流していました。

学習参観の日程等につきまして、以下のリンクよりご確認ください。
11月学習参観について

１３日(土)に東福沢付近の熊野川・黒川流域で熊の目撃情報がありました。目撃情報から２日経っていますが、念のため、本日の下校については次のようにします。全学年予定通り１４：００下校完了です。１３：５０より、全校コース別集団下校を行います。
また、下校前に以下のことを指導します。
　・下校後、一人で出歩かない。
　・もし出歩く場合は、熊鈴等を携行し、夕方暗くならないうち（１６時３０分まで）に帰る。
　・熊を見かけた場合は、大きな声を出したり、驚かせたりしせず、熊が立ち去るのを待つか、静かに立ち去る。

　日に日に秋が深まり、校舎前の桜の木に残る葉もわずかになりました。落ち葉は、毎朝、美化委員会児童が掃き集めてくれています。
　本日の朝活動では、３、４年生各１組で、お話みっけの会の方が、読み聞かせや手品をしてくださいました。手品では歓声をあげ、読み聞かせではしっとりと絵本の世界に浸る子供の姿が見られました。
　現在、６年生は、総合的な学習の時間に、ゲームを作るプログラミングに取り組んでいます。ゲームの中のキャラクターたちが自分の思い描く動きをするためにはどのようなプログラムを組まなければいけないのか、友達と見合いアドバイスし合って、完成を目指しています。

　この時期本来の気候で、肌寒い毎日が続いています。本日は、朝、暖房を入れました。
　６年生の外国語の学習では、選んだ動物について食べ物を調べ、食物連鎖としてまとめたことを英語で発表する活動に取り組んでいました。英語の表現にも大分慣れている様子です。
　５年生は、家庭科の裁縫、小物づくりに取り組んでいました。縫い目の大きさに気を付け、刺繍をしたり、縫い糸の色を変えたり、工夫する子供たちが多くいました。
　３年生は、国語科で話合いをしているところです。発表する友達にしっかり体を向けて聞いている姿が素敵でした。

　土日に続き、今日もとてもよいお天気です。
　校舎前では、登校後に、栽培委員会児童がチューリップの球根を植えていました。今後、さらに秋植えの植物を植えていく予定です、ずべて、朝活動の時間、毎日少しずつ行っていきます。
　５年生の算数科、分母が違う分数の計算の学習です。代表の子供の説明に、みんながしっかり耳を傾けていました。
　１年生では、生活科でアサガオの蔓を使ってリースづくりを行っていました。リボンやどんぐりなどで思い思いに飾り付けをしていました。グルーガンも上手に使っていました。

　本日もこの時期にしてはよい天気です。今日は、2年生が校外学習で魚津方面に出かけました。バスに乗車するときには、運転手さんに「おはようございます」「よろしくお願いします」と元気に挨拶する子供たちでした。今週は、火曜日、木曜日、金曜日と校外学習が続きましたが、どの日も天候に恵まれよかったです。
　写真は、給食時間に委員会からのお知らせをしている様子です。これから各委員会主催の催しが次々と予定されています。

　ミッションでは、みんなでかけっこをしたり、面白ポーズを撮影したり、６年生のいいところ見付けをしたりしました。縦割り班のみんなで協力しながら、楽しく、笑顔いっぱいで活動に取り組んでいました。
　クイズは、月岡小学校に関する問題でした。なかなか難しい問題もありましたが、縦割り班のみんなで頭を悩ませながら、一生懸命考えていました。

　今日から11月。2学期の後半に入り、令和３年も残すところ２か月です。
　写真は、4年生の体育の学習と5年生の理科の学習の様子です。
　4年生は、走り高跳びの学習です。助走から踏み切りのリズムをみんなで声を出して確認しながら跳んでいました。このときは、リズムをつかむことを目当てに50センチメートルほどの高さでした。練習でどこまで記録をのばせるでしょうか。
　５年生は、「流れる水のはたらき」の学習で、泥でつくった斜面を水が流れる様子を観察していました。何度も見て確かめられるよう、クロムブックで様子を撮影していました。班で協力して実験に取り組んでいました。