１年生の活動に、上学年のお兄さんお姉さんがお手伝いをしてくれています。「次ここ行ってみようか」と声をかけてくれ、とても心強いです。

　インタビューできる曜日が限られている先生もいらっしゃいます。先生方の写真を見ながら、「今日はどの先生に会いに行こうかな」と考えながら進めています。

　生活科では、だんだん大きくなってくあさがおのお世話について考えました。子供たちから「水を多くあげる」「肥料をあげる」などの意見が出たので、週末を迎えることもあり、いつもより多めに水をあげたり、追肥をしたりしました。

　みずほタイムに、ほんがかりの子供たちがクラスのみんなに絵本の読み聞かせをしてくれました。１ページずつ交互に読みました。友達が読んでくれるお話を一生懸命聞いている子供たちでした。

　「先生の名前シールたくさん集めたよ！」と、たくさんの子供たちが嬉しそうに報告してくれました。
　友達と誘い合ったり、学校中を歩いてみたりしながら、先生との出会いを楽しんでいました。

　音楽「はくをかんじとろう」の学習で、フルーツランドゲームをしました。くだものの名前を言いながら「たんたんたん」のリズムに合わせて手を叩きました。友達と順番に言い合い、楽しく活動しました。

　なかよしタイムや昼休みの子供たち様子です。始めは緊張しながら話しかけていた子供たちでしたが、少しずつ自己紹介の仕方に慣れてきたようです。

　立ち幅跳びの練習です。大きく手を振って、遠くに跳ぼうと頑張りました。

　体育で、体力テストの練習をしました。ボール投げの練習では、前回の練習を生かして、高く、遠くに投げるように気を付けました。子供たちは、多くに投げた友達を見て、自分も頑張ろうと張り切っていました。

　生活科では、「せんせいとなかよし　だいさくせん」が始まりました。学校内を探検しながら、先生方の名前を調べます。今日は、教室や職員室の入り方や、先生方へのインタビューの仕方を練習しました。