育てている野菜の観察をしました。子供たちは葉や花、実の細かいところまでじっくり見て特徴を書き出していました。
　また、野菜を育てていく上での疑問や困ったことを書いている子もいました。これからは、野菜についての疑問や困ったことから、野菜の研究につなげていきます。

　登場人物になりきって音読をしています。
　自分の考えたせりふをひとつ付け足して、動きも入れて友達の前で発表しました。いろいろなせりふを聞くことができました。

　体育ではフラフープをしています。
　写真は、フラフープをどこまで回すことができるかチャレンジしている様子です。他にもフラフープをころころと転がして相手に渡したり、手でぐるぐる回してみたり、様々な活動をしています。

　体育では、鉄棒や雲梯等の遊具を使った運動を行っています。
　こしかけやこうもり、ぶたのまるやきなど、色々な技に挑戦し、友達と新しい技ができる喜びを共有しています。

　図工では、「くしゃくしゃぎゅ」という工作に入りました。
　ぎゅっとしたくなるような、世界で一人の友達を作ろうというテーマで、子供たちは魚やねこなどの動物の友達を作りました。
　細かい飾りを作るなどして、工夫しています。

　金曜日にできなかったお楽しみ会の続きとして、ビンゴゲームをしました。景品は子供たちが作った折り紙です。
　リーチやビンゴになったら飛び跳ねて喜ぶ子供たちでした。
　これからもお楽しみ会を何度も開催できたらいいなと思います。

　こちらのチームの絵もかわいくてすてきですね。
　色をぬったり、ジェスチャーで伝えたりして、ヒントも出し合いました。

　これは最初に担任が出したお題から、子供たちが実際にしりとりをしてつなげて描いた絵です。誰がどれを描いたか分かるでしょうか？
　かわいらしい絵がたくさんです。

　お楽しみ会では絵しりとりをしました。友達の描いた絵からしりとりをしてつなげるのは大変だったようで、「なんだろう！？」と困りながらも、楽しそうに絵を描いていました。

　「あったらいいな、こんなもの」の最後の学習の日でした。子供たちは、友達の魔法の道具の発表を聞いて、「ここはどうなっているの？」「こういうところがすてきだね」と質問や感想も交えて発表を聞いていました。
　本当にあったら楽しそうな道具ばかりで、発表する子供たちもきらきらの笑顔でした。