４けたの数と、それを基にした構成の表し方を繋げて考えることができるように、ペアで数カードを使った問題を出し合いました。

　算数科では、身近な物から４けたの数の量感を得ることができるようにするために、お茶碗一杯の米粒の数を数える活動をしました。
　「１０のまとまりじゃなくて、１００のまとまりの方が速く数えられるね。」「マジックで囲むと分かりやすいね。」など、グループの友達と声を掛け合い、協力して2,500粒以上もある数を数えきることができました。

　３学期の漢字のドリルを始めました。新しいドリルをもらって子供たちもやる気いっぱいです。丁寧な字で書くことができました。

　２年生の子供たちは、この３学期を終えると３年生。教室も１階から２階へと変わり、さらに多くの子供のお兄さん・お姉さんとして手本となる立場になります。
　一人一人が、自分が思い描く３年生像に向けて、毎日どんなことを頑張るべきなのか、じっくりと考え、この３学期の学校生活・学習への意欲を高めることができました。

　今日は３人の子供たちがかけ算頑張りカードを達成しました。周りの子供たちに祝福してもらってとても嬉しそうです。この調子でどんどんかけ算に慣れていけたらいいですね！

　雪遊びの後はぬれたところを拭き取ってくれました。これで雪遊びの後も安全に学校で過ごすことができます。ありがとうございます。

　雪遊びの様子です。

　雪遊びの様子です。

　雪遊びの様子です。

　雪遊びの様子です。