運動会に向けて団の結束力を高めるために結団式がありました。２年生にとって小学校で初めての運動会でワクワクした表情を見せていました。団の仲を深めるために、『だるまさんが転んだ』を団ごとに行ったあとで応援練習をしました。

　できあがった作品は窓に掲示しました。光の加減によって様々な表情を見せてくれます。

　活動の様子です。色の重なりを意識している人もいました。

　図工の学習で、光を通してどのように見えるかを考えて自分だけの世界を作りました。何度もベランダに出て確認をし、作品を制作していました。

　国語で「きょうのできごと」を学習しています。今日の学習では、友達の日記を読んで上手に書けているな、様子がよく分かるなと思ったいいところを見つけました。

　国語科では、遊園地内のイラストを見て、ペアの友達が選んだのはどの人か、見つけ合う活動をしました。
　「青い服！」という情報だけでは３人もいるので、どの人かまだわかりません。
　ズボンや靴の色。おおよその年齢など。絶対にこの人に違いない！と分かるようにするための情報について考えを深めることができました。

　書写の時間に「まがり」や「おれ」「そり」等の漢字の画の学習をしました。
　いつも書いていた漢字の形と名前を一致させて覚えることで、子供達は、漢字一文字一文字をいつも以上に丁寧に書いていました。
　学習の最後には「今まで習った漢字から『おれ』がある字を書けるだけ書こう」と、ホワイトボードと用いてゲームをしました。ペアの友達と協力しながらお題に沿った字を見つけることで、子供達の漢字への関心が益々高まったと思います。

来週からの運動会に向けた熱い練習を頑張れるように、「ねことねずみ」等ペアで行うかけっこ遊びをしました。
友達と楽しみながら体を動かし、どの子供も気持ちのよい汗を流していました。

　５時間目の国語の時間に司書の横井先生から図書館や図書室の本の扱い方・利用の仕方について説明を受けました。

　国語の学習で、ふきのとうが終わり新しく『きょうのできごと』という書く勉強が始まりました。今日は日記に挑戦しました。はじめて日記を書く人もいましたが、１つ１つポイントを押さえて学習しました。日記を書くときの５ポイントに気をつけて土日の宿題にも取り組んでください。