4時間目の国語はともだちをさがそう、という授業でした。迷子のお知らせを聞き、一生懸命メモを書く子供たち。迷子の人を探すことができた子供たちはとても嬉しそうで、まだやりたい、という声があがるほどでした。

算数では長さの勉強に入りました。竹ものさしは、数字が書いていないため、自分で目もりを読み取ることが必要です。ペアで問題を出し合ったりして、少しずつ慣れてきたようです。ミリメートルが難しいですね。

今日は、「でっこりぼっこり」を読んでいただきました。子供たちは絵本に出てくる巨人に興味しんしんの様子でお話を楽しんでいました。司書の先生から、靴をきちんと並べたり、静かに聞く姿勢で待てたりする様子を褒めていただき、子供たちはとても嬉しそうでした。

今日は２０ｍシャトルランの１回目の記録を取りました。１年生のときの自分の記録を上回るようにどの子も一生懸命取り組みました。来週に向けて「もっと記録を伸ばしたい」と、休み時間も走りに行く子もいて、やる気を感じました。

今日は漢字の「はらい」をきれいに書くコツを学習しました。よい姿勢に気を付けて、丁寧に書いていました。

６月に入り、待ちに待った席替えをしました。今日は、グループの友達と互いの観察日記を交換して読み合い、「分かりやすいね」「観察言葉がたくさん使われているね」とお互いの上手に書けているところを付箋に書いて伝え合いました。よいところをお互いに真似し合い、ますます観察名人になってほしいと思っています。

観察に行く前に、日記の書き方を確認した子供たち。じっくり観察してから、日記書くことを教えると、子供たちは手で触ったり、においをかいだりといったように、様々な視点から野菜を観察することができていました。

子供たちは新しい漢字を習うと「○の字と似とる！」と似ている字を見付けるのが得意です。今日は自分たちで似ている漢字シリーズを見付けました。とても楽しく学習していました。

２限目の体育は体力テストに向けて、反復横跳びと立ち幅跳びの練習をしました。去年の体力テストで体が覚えていたのか、どちらも上手に行えていました。反復横跳びでは、線を必ずまたぐように意識しながら、一生懸命がんばる様子が見られました。

国語「観察名人になろう」の学習で、野菜の変化を見付けること、「○○みたいな」「○○ぐらいの」「気が付きました」等、観察キーワードを入れて分かりやすく書くことを学習しました。子供たちは触ったり臭いを嗅いだり自分の指と比べたりと丁寧に観察し、名人になろうと頑張っています。