学習発表会に向けての練習が進んでいます。通し練習では、回数を重ねるうちに、自信をもってセリフを言ったり、ダンスの振りが大きくなったりする姿が見られました。学習発表会まで残り１０日。学校での練習だけでなく、家庭での個人練習も重ね、目標にしていた発表会をつくっていきましょう。

　毛筆の学習では、「曲がり」の筆遣いに気を付けて、「元」を書きました。友達からアドバイスをもらいながら、集中して丁寧に書くことができました。友達からのアドバイスのおかげで「上手に書けた」と話す子供もいました。

　今週もぞくぞくと日本語名人が誕生しています。３年生は合格した人が挑戦者の応援をする姿も見られました。全員合格まであと少しですね。

　１組も友達の作品を鑑賞しました。イメージしたことや色使い等友達のよいところをたくさん見つけました。中には、同じ詩でも表した絵によって違うことに驚いていた子供もいました。

　今日は、スクールサポーターの先生に、「てとてとてとて」の本を読んで頂きました。手はいろんなところで使っていることを本を通じて、知ることができました。

　今日は１組からは３名、２組からは４名の日本語名人が誕生しました。今日の帰りには、「もう覚えた」「月曜日に挑戦する」と話してくれた子供がいました。来週も続々と日本語名人が誕生しそうで、楽しみです。

　理科「太陽とかげを調べよう」の学習では、１日の中でかげの向きを調べ、かげの向きが変わっていることに気付きました。グループで役割を交代しながら、かげや太陽の向きを確認しました。休憩には、「また（向きが）変わった」とかげの向きが変わっていくことに興味をもっています。来週は、実験の結果を基にどのように変わっていったかやどうして変わるのかについて考えていきましょう。

　今日の読み聞かせでは、「しろいやみのはてで」を読んでいただきました。これまで「あらしのよるに」シリーズのいくつかを読んだことがありましたが、それらにはなかったメイとガブの心の中を知ることができました。最後まで真剣に聞き、話を楽しむことができたようです。

　今日から１０月。日本語名人へのチャレンジがスタートしました。
　初日にも関わらず多くの子供たちが列をつくり、挑戦していました。その中で３年生からも合格者が誕生しました。おめでとうございます。友達と言い合って練習している姿も見られました。明日からのチャレンジを楽しみにしています。