４年生以下のクラスからスローガンに入れたら良い言葉を集めました。それを基に、５年生で案を考えました。協力して考える姿、進行や集計の仕事にもチャレンジする意欲もすてきでした。　

　図工の授業後も清掃は行いましたが、昼休みにも箒を持って清掃してくれる子供がいました。教室がきれいになり、気持ちが良いです。

　黙々と、ステンシル版画の制作を続けています。仕上がる子供も少しずつ増えてきました。来週、黒色の台紙に貼り、白色絵の具をのせていきます。

　帯グラフと円グラフの書き方を学び、実際にかいてみました。割合を求めることにも慣れてきた子供たち。前の学習がきちんと生かされていると実感しました。

　寒いですが、前庭の落ち葉掃きをしていた子供たち。声を掛け合って、学校のために行動していました。このようなよさを、ぜひ広げていってほしいものです。

自分の身の回りをきれいにするだけでなく、他のところまで気を配るすてきな行動でした。

　カッターで台紙を切っています。集中しています。

　「がんばれ」「うまくなったじゃん」「ゆっくりね」というあたたかい言葉、転んだ友達のそばにいって止まってあげる姿、友達にポイントを優しく教えてあげる姿、手を貸してあげる姿…子供たちのすてきな面が随所に見られ、嬉しい気持ちになりました。６年生０学期として、頼もしいです。また明日からの生活にも生かしていきましょう。

午後にかけて、どんどん上達する子供たちでした。練習にも意欲的でした。

　午後練習の様子です。場所は違えど、みんなが楽しむ様子、がんばる様子が伝わってきました。