紙と定規を使って調べました。先週学習したこと、円周の長さは直径の長さの約3.1倍になっていることに気付くことができました。

　休み時間を使って他学年への働きかけがあったり、提案したいことを全体に広げたりと、行動力があります。放送原稿を考えるときなども、意見を出し合い、協力し合い、高め合っている姿もあります。

　下級生におすすめする本の紹介カードを書いてきた子供たち。今日はお互いに読み合い、よさを見つけて付箋に書きました。交流した後は、友達からのコメントを真剣に読んでいました。

　授業で作ったメモ、昨日配ったプリントの裏、教科書を参考に仕上げましょう。

　

朝、多目的ホールの遊び道具を整頓してくれた子供たち。誰かのためになっています、ありがとう。

そして、社会のノートまとめの宿題について補足します。
＜やること＞
（１）学習参観のときに、自分がノートに書いた疑問について調べる
　　　→教科書や資料集、NHKforSchoolの未来広告ジャパンを活用

（２）環境を守るためには、A：一人一人の意識向上が大切か
　　　　　　　　　　　　　B：設備やきまり等を町・地域が整えることが大切か
　　　→根拠を明らかにしながら、自分の考えをまとめる

明日、健康と安全に十分気を付けて、学習に取り組んでくださいね。

　準備を進めています。どんどん働きかける積極性、がんばりが伝わってきます。

　チャコペンで印をつけ、しつけ糸で仮縫いをしました。久しぶりに針を使って縫うため、玉結びや玉留めに悪戦苦闘していましたが、なんとかやり遂げました。来週、ミシンで縫っていきます。
　また、近くの子供を気にかけてあげる優しい子供たちの姿も…。

　試合をしました。ゴールが決まったら、とても嬉しそうにする子供たち。どんどんパスを回す、ドリブルしてボールを運ぶ、練習したことにし合いでチャレンジする姿も良かったです。

　前から見ていて、とても真剣な姿だったと思います。