２年生の今日の授業の様子です。

　写真上段　２−１　国語
　写真下段　２−２　英語

　写真上段　２−３　理科
　写真下段　２−４　保健体育

　５限は人権についての学活でした。学校生活の中で人権を守って生活しているかを話し合い、クラスの取組目標を決めました。

　上の写真は、２年１組の様子です。教師の思いも聞きながら、生徒たちは自分自身を振り返って目標を設定していました。

　下の写真は、２年２組の様子です。活発な意見交換が行われ、クラスの取組目標を設定するためのキーワードがたくさん板書されていました。

　５限は人権についての学活でした。人権とは「誰もが楽しく幸せな生活を送る権利」です。生徒たちは普段の自分自身の言動を振り返り、互いの人権を尊重し合えるクラスにするにはどうしたらよいかを話し合いました。

　上の写真は、２年３組の様子です。グループで考えた意見を発表し合い、最後にクラス全体でまとめていました。

　下の写真は、２年４組の様子です。クロームブックで「人権感覚チェックシート」を行った後、クラスの取組目標を決めました。決めた目標は模造紙に書き、コモンスペースに掲示される予定です。

　２年生の廊下には「金沢校外学習」まとめレポートが掲示されています。
　一人一人が捉えた金沢班別学習のポイントをまとめてあります。
　どうぞ、保護者の皆様、今月１８日から行う保護者懇談会の際に、じっくりとご覧ください。

　２年生は、手際よく給食準備を進めています。４限が終わるとお腹がぺこぺこの様子です。

　写真上段：２年３組
　写真下段：２年４組

　２年生の今日の授業の様子です。

　写真上段　２−１　国語
　写真下段　２−２　英語

　写真上段　２−３　理科
　写真下段　２−４　数学

　４限目の授業の様子です。

　上の写真は、２年１組の理科の授業風景です。期末考査で出題された問題の解説を聞きながら、ノートにまとめたり、答えを直したりしていました。

　下の写真は、２年２組の国語の授業風景です。メィデアを比べ、その特徴を分析する課題でした。グループ活動では、教科書の資料を見ながら、気付いたことを話しあっていました。

　４限目の授業風景です。
　
　上の写真は、２年３組の保健体育の授業の様子です。チームに分かれてサッカーの試合をしていました。

　下の写真は、２年４組の数学の授業の様子です。グループに分かれて証明問題に取り組み、分からない問題は進んで教師に質問していました。