１限の国語の授業の様子です。

　「作者の表現の工夫を読み解こう」とい課題でした。
　生徒たちは、太陽の情景だけでもいくつもの描写があることに気付き、考えたことをノートにまとめていました。

　３限の数学の授業の様子です。

　確率の学習で、サイコロや硬貨といった実物を用いて考えていました。
　また、ワークシートの問題を解く時、隣同士で教え合う姿も見られました。

　３限の社会の授業の様子です。

　北方領土や小笠原諸島といった島々の領有に関する学習でした。
　解説されたことをノートにまとめたり、疑問に感じたことをクロームブックで調べたりしました。

　３限の家庭科の授業の様子です。

　「住まいを快適にするにはどうしたらよいか」という課題で、実際の間取りを見ながら考えたことをまとめたり、分からないことをクロームブックで調べたりしました。

　３限の技術の授業の様子です。

　プログラミングの学習でした。
　フローチャートの書き方を互いに教え合う姿が多く見られました。

　２年生の今日の授業の様子です。

　写真上段　２−１　英語
　写真下段　２−２　理科

　写真上段　２−３　技術
　写真下段　２−４　家庭科

　２年生の教育相談の様子です。

　担任とゆっくり話すことができるよい機会です。
　和やかな雰囲気の中、進められていました。
　

　６限の総合的な学習の時間の様子です。

　広島平和記念資料館の学習ハンドブックを参考にしながら、調べ学習をしました。
　じっくりと一人で課題に取り組む生徒もいれば、周りの人と話し合いながら進める生徒もいました。

　４限の理科の授業の様子です。

　電圧と電流の大きさの関係を調べる学習でした。教科担当が実験する様子を画面で確認しながら、実験の手順や結果をまとめました。