写真上段　２−３　国語
　写真下段　２−４　英語

　６限の学年集会の様子です。
　いよいよ５教科のテキスト学習が始まります。取り組み方の説明があり、毎日少しずつ進めることが大事だと担当の先生から話がありました。

　どの生徒も真剣な表情で説明を聞いていました。「継続は力なり」。目標を決めて、計画的に取り組んでいきましょう。

　２年生の今日の授業の様子です。

　写真上段　２−１　理科
　写真下段　２−２　社会

　写真上段　２−３　国語
　写真下段　２−４　数学

　４限の授業風景です。

　上の写真は、２年１組の数学の授業の様子です。証明問題をマスターしようと、真剣に取り組んでいました。

　下の写真は、２年２組の社会の授業の様子です。名古屋を中心とした産業やくらしについての学習で、教師の解説を頷きながら聞く姿が多く見られました。

　４限の授業の様子です。

　上の写真は、２年３組の英語の授業風景です。アニメのキャラクターの身長を比べる英文を学び、どの生徒も興味をもちながら課題に取り組んでいました。

　下の写真は、２年４組の理科の授業風景です。前線周辺はどのような気象になるかという課題で、生徒たちは教師の解説を聞きながら、真剣にノートをとっていました。

　２年生の今日の授業の様子です。

　写真上段　２−１　国語
　写真下段　２−２　英語

　写真上段　２−３　理科
　写真下段　２−４　保健体育

　５限は人権についての学活でした。学校生活の中で人権を守って生活しているかを話し合い、クラスの取組目標を決めました。

　上の写真は、２年１組の様子です。教師の思いも聞きながら、生徒たちは自分自身を振り返って目標を設定していました。

　下の写真は、２年２組の様子です。活発な意見交換が行われ、クラスの取組目標を設定するためのキーワードがたくさん板書されていました。

　５限は人権についての学活でした。人権とは「誰もが楽しく幸せな生活を送る権利」です。生徒たちは普段の自分自身の言動を振り返り、互いの人権を尊重し合えるクラスにするにはどうしたらよいかを話し合いました。

　上の写真は、２年３組の様子です。グループで考えた意見を発表し合い、最後にクラス全体でまとめていました。

　下の写真は、２年４組の様子です。クロームブックで「人権感覚チェックシート」を行った後、クラスの取組目標を決めました。決めた目標は模造紙に書き、コモンスペースに掲示される予定です。