４月２７日（火）　６限

　２−２の美術の授業風景です。
　「手を描く」という課題で制作を進めています。
　今日は、細部をよく見て描いています。

４月２７日（火）　１限

　必死に走っている姿！ステキです！

４月２７日（火）　１限

　１−１の体育の授業風景です。
　５０ｍ走のタイムを計っています。
　ゴールまで駆け抜けろ！

４月２７日（火）　１限

　３−１の英語の授業風景です。
　「make me 〜」を使って「○○は私を〜させる」の表現の学習をしています。
　「スポーツは、私を幸せにする」
　英語で表現できるかな〜？

４月２４日（土）

　３−２の教室をのぞいて見ると、昨年度家庭科の時間に製作したバッグを使っている生徒が何人も・・・。
　生地も厚手で、大きさも手頃なので使い勝手がいいようです！
　

４月２４日（土）　５限

　３−２の理科の授業風景です。
　塩化銅水溶液の電気分解のまとめをしています。
　「電離と電気分解はどう違うの？」
　「塩化銅水溶液の青色は？」
　等々、いろいろな疑問が湧いているようです。

４月２４日（土）　２限

　３−１の国語の授業風景です。
　「握手」の学習を進めています。
　ルロイ修道士の人物像に迫るため、指言葉に着目しています。

４月２４日（土）　３限

　１−１の技術の授業風景です。
　中学校に入学して、初めてのタブレット。
　それでも小学校での経験を生かし、立ち上がりも順調。
　どんどん、授業に活用していきましょう！

４月２４日（土）　３限

　１−１の家庭科の授業風景です。
　１年生の家庭科と技術は、半分に分けて少人数で授業をしています。
　今日は家庭科の授業の目標を考えています。

４月２４日（土）　３限

　２−１の体育の授業風景です。
　反復横跳びの記録を計っています。
　「あと○○回跳んだら、１ポイント上昇するぞ〜」　
　とっても意欲的です！