６月１１日（金）　２限

　２−１の国語の授業風景です。
　クマゼミの増加について、グラフから読み取れることが文章ではどのように記載されているか・・・
　グループで話し合う場面を取り入れて、読みを深めています。

６月１１日（金）　２限

　１−１の英語の授業風景です。
　今日は教育実習生が担当しました。
　学習内容が少しずつ難しくなっていますが、生徒は頑張っています！
　

６月１０日（木）　６限

　聞いている生徒と目をつないで発表しています。

６月１０日（木）　６限

　聞いている生徒も真剣です。

６月１０日（木）　６限

　３年生は、「自然災害とくらし」という課題で、一人一人が追究学習してきたことを発表しました。
　聞いている生徒は、どんな点がよかったか評価をします。

６月１０日（木）　５限

　３−１の理科の授業風景です。
　昨日実験したダニエル電池について、今日はその仕組みを言葉で説明することが課題です。
　まずは、教科書に載っている図をノートに写します。
　どうして電流が流れるのか・・・
　お互いの意見を聞き合って、考えを深めています。分かったかな？

６月１０日（木）　５限

　３−２の音楽の授業風景です。
　オーケストラで演奏される楽器の名前と音色を学習しています。
　木管楽器の中にもいろいろな種類に楽器があり、生徒はその形や音色の違いを感じ取っていました。

６月１０日（木）　２限

　２−２の理科の授業風景です。
　２年生の理科では自主学習ノートを使って、家庭学習を進めています。
　今日は「どんな自主学習がよいか」、見本となるノートをタブレットを使って共有しました。
　「すご〜い」
　「イラスト入れると、分かりやすいな」　
　等々、感想を言い合っていました。
　家庭での学習が、よりよいものとなるよう、頑張れ！２年生！

６月１０日（木）　２限

　２−１の社会科の授業風景です。
　時差について学習をしています。
　なかなか手強い学習内容です。とことん学習しよう！

６月１０日（木）　３限

　３−２の国語の授業風景です。
　熟語の成り立ちを学習しています。
　グループで分からないところを教え合ったり、タブレットで調べたりして学習をすすめています。