１０月２０日（水）　３限

　２−１の国語の授業風景です。
　「根拠に沿った意見文を書こう」という課題で学習しています。
　意見文のテーマは
　・小学生にスマホは必要か
　・レジ袋有料化について問う
　・過疎地域の小中学校統合問題について
　・制服は必要か　　　　　等々、様々です。
　意見文の構成案ができた生徒から、先生に見てもらいます。

１０月２０日（水）　４限

　１−１の美術の授業風景です。
　パネルの完成を目指して、最後の追い込みです。
　完成した生徒は「色」について自分で静かに学習をしています。
　集中している姿！とっても立派です。

１０月２０日（水）　２限

　３−２の理科の授業風景です。
　「エネルギーとは何か」について学習しています。
　なかなか難しい概念ですが、先生の説明に真剣に耳を傾けています。

１０月２０日（水）　２限

　３−１の社会の授業風景です。
　「衆議院と参議院」について比較しながら学習しています。

１０月１９日（火）　５限

　組み手の練習をしています。
　まずは、先生と代表生徒がお手本を見せました。かっこいいですね。

１０月１９日（火）　５限

　３−１の体育の授業風景です。
　「柔道」の学習をしています。まずは受け身の練習です。

１０月１９日（火）　６限

　２−２の美術の授業風景です。
　いよいよ完成に近づいています！

１０月１９日（火）　６限

　１−１の技術の授業風景です。
　今日は「けがき」にチャレンジしています。
　加工に必要な線を、板材あるいは角材の面に鉛筆でひくことを「けがき」と言います。うまくできたかな〜

１０月１９日（火）　６限

　２−１の数学の授業風景です。
　図形の問題にチャレンジしています。
　分からないところは先生や友達に積極的に質問しようね！

１０月１９日（火）　１限

　３−２の美術の授業風景です。
　２３日の展示に向け、すでに完成している生徒もいるようです。
　みなさんの力作を観るのが楽しみです！