５月２７日（木）　１限

　２−１では、タブレットを使って授業をしていました。
　先生からの質問に答えると、みんなの意見が画面上に現れて盛り上がっていました。

５月２７日（木）　１限

　２−２の国語の授業風景です。
　説明的な文章の読解を進めています。
　２年生もメリハリを付けて、落ち着いた雰囲気で学習しています。
　いいぞ！２年生！

５月２７日（木）　１限

　１−１の数学の授業風景です。
　１年生も、メリハリを付けて授業に集中しています。
　数学は二人の教師で担当しています。
　分からないところがあれば、気軽に質問しましょう。

５月２５日（火）　４限

　３−１の理科の授業風景です。
　電池の仕組みについて、先生お手製のプリントで学習しています。
　「わから〜ん」「ここ、教えて！」
　いい雰囲気で学習を進めています。
　分かるまでとことん頑張れ！３年生！

５月２５日（火）　４限

　１−１の数学の授業風景です。
　指数の計算をしています。
　少しずつ学習内容が難しくなります。
　分からないことがあれば、気軽に質問しましょう！

５月２５日（火）　２限

　２−２の国語の授業風景です。
　「クマゼミ増加の原因を探る」という教材で学習しています。
　説明的な文章では、特に序論と結論に注目して読み解くことが大事であるという先生の説明を、「なるほど〜」という表情で聞いていました。

５月２５日（火）　２限

　２−１の音楽の授業風景です。
　ベートーベンの「交響曲第５番　運命」を鑑賞しています。
　ベートーベンがどんな思いを込めて作曲したのか・・・
　生徒は想像力を働かせて、聞いています。

５月２４日（月）　２限

　３−２の美術の授業風景です。
　筆箱のデッサンも今日が最終となりました。
　自分の想いがこもった作品になったかな？

５月２４日（月）　２限

　３−１の国語の授業風景です。
　「論語」を学習しています。
　先生お手製の学習プリントに重要な語句を書き込みながら、学習を進めています。

５月２４日（月）　　２限

　２−２の社会の授業風景です。
　江戸時代の歴史について学習しています。
　分かりやすい板書で、生徒もしっかりノートにまとめています。