７月１２日（月）　５限

　１−１の国語の授業風景です。
　詩について学習をしています。
　グループの中で意見を交換し合って、考えを深めています。

７月１２日（月）　５限

　２−２の英語の授業風景です。
　過去進行形の問題に取り組んでいます。
　「be動詞の過去形は？」
　「wereです」
　「あ、wasもあった！」生徒は確認しながら問題を解いています。

７月１２日（月）　５限

　２−１の数学の授業風景です。
　食塩水の濃度の問題にチャレンジ。
「３％の食塩水と８％の食塩水を混ぜると、濃度はどうなるか？」
　生徒は一生懸命考えています。

７月１２日（月）　３限

　３年生は先日行われた実力テストが返却され、その解説を聞きながら、自分の解答を確認していました。今回不正解だったところを確実に覚えることが今後大切になります。たいへんだと思いますが、がんばってください。

７月８日（木）

　昨日、受賞伝達式を行いました。
　硬式テニス、陸上競技、水泳競技で優秀な成績を収めた３名の生徒のみなさん、おめでとうございました！

７月８日（木）　５限

　２−２の理科の授業風景です。
　オオカナダモ、ツユクサの細胞を観察しています。
　４００倍で、細かなところも観察できたかな〜？

７月８日（木）　５限

　２−１の社会の授業風景です。
　資源や産業について学習をしています。
　顔を上げて先生の話を聞いている姿。いいですね！

７月８日（木）　３限

　１−１の美術の授業風景です。
　今日は彩色のために、ポスターカラーや筆を持って来ました。
　まずはそれぞれに記名するなど、使用の準備をしています。

７月８日（木）　３限

　２−２の体育の授業風景です。
　アンダーパス、サーブなど基本練習をしています。
　一つ一つの動きが上達すると、試合も楽しくなりますね。

７月８日（木）　３限

　２−１の英語の授業風景です。
「読書をすることは、○○である」という英文の「○○」に、自分の気持ちを入れて表現する練習をしています。
　interesting？それともimportant？