図画工作科で、一人一人が折り方や立て方を工夫してつくったものを、クラスみんなで並べて楽しみました。

　これまでにつくってきた「おって　たてたら」の作品を並べて鑑賞会をしました。

　好きなものを集めたり、町をつくったり、動物園をつくったりしました。

　みんなで作品を持ち寄って並べることで、大きな１つの作品になったようでした。

　雨の日が続き、少し憂鬱な日が続いていますが、そんな雨の日のすてきなところを探しに、外に出ました。


　きらきらと輝く雨粒や、葉から落ちるしずくを見て、
「雨も悪くないな」
と思う子供たちでした。


　

　１年生の手洗い指導の最後は４組でした。手のひら、手の甲、指の間、指先、親指、手首。手を洗うときの６つのポイントを確かめて、丁寧に洗っていました。
　振り返りでは、「病気にならないために手洗いは大切だよ」「これからも、気を付けて洗いたいな」「汚れは簡単に落ちないから、しっかり手洗いするよ」と話していました。
　きれいに手洗いすることで、元気な体を守っていきたいですね。

　生活科の学習「学校探検」で、校長室を見学しました。
　普段は入ることができない校長室を見学して、子供たちはとても興奮した様子でした。
　
　「この写真の人は誰ですか？」「このトロフィーは何ですか？」など、たくさんの質問をして、校長先生から様々なことを教えてもらうことができました。

　手洗いチェッカーでよごれを見ながら、きれいに手を洗う練習をしました。

　指の間や、爪、細かいしわによごれが残りやすいことが分かり、念入りに手を洗いました。

　給食時間の前などには、よごれが残りやすかったところを思い出し、丁寧に手うことができました。

　畑のサツマイモや、アサガオの水やりをがんばっています。どんどん成長している植物に負けないように、１年生もパワーアップします。

　紙を折って、立った形から想像をふくらませて、作品をつくりました。自分なりに工夫しながら楽しんで活動しました。

　
　手洗いチェッカーを用いて、きれいに手を洗えることができているか確かめました。
　自分が思ったよりも洗い残しが多くあることにとても驚いていていました。
　何度も繰り返し念入りに手洗いをすることができました。


　健康に生活するために、毎日きれいに手を洗っていきましょう。
　

　道徳の時間に、登場人物の気持ちを考える学習を行いました。お面を付け、楽しく学習に取り組みました。