「かくれんぼ」の音楽に合わせて、ダンスを楽しみました。曲に合った振り付けに、歌を歌いながら踊る子供もおり、楽しい雰囲気で活動しました。

　「身体でじゃんけん」をした後に、「HOKEY POKEY ダンス」というシェイクダンスをしました。
　手や足、お尻、頭、全身を動かしながら、楽しく踊りました。

　11月15日（月）16日（火）に、体力向上プロジェクトの一環として、クラス毎に表現運動教室を行いました。
　講師の先生の元気いっぱいの動きに合わせ、スキップしたり、簡単なダンスをしたりしながら、楽しく表現リズム遊びに取り組みました。
　みんな笑顔いっぱいで、まだまだ踊りたいと意欲満々でした。

　１２日（金）に１年２組の子供たちを２年２組の「うごくおもちゃランド」に招待しました。１年生に楽しんでもらうために、一生懸命準備をしてきました。
　１年生に喜んでもらえて、満足している様子が見られました。

　自分の考えをしっかりと伝えようとしています。

上・・・２年３組
下・・・２年４組　の学習の様子です。

　集中して学習に取り組んでいます。

上・・・２年１組
下・・・２年２組　の学習の様子です。

　今まで生活科の時間に取り組んできた「うごくおもちゃ」を使って、今日は１年生を招待して活動しました。子供たち同士でどうやったら１年生が楽しんでもらえるかを考え、得点表やルール等を準備しました。１年生さんが楽しんでいる姿を見て、２年３組の子供たちも満足していました。

　10日（水）に１年１組の子供たちを２年１組の「うごくおもちゃランド」に招待しました。今まで、準備してきたことや学習してきたことを生かして、１年生が楽しんでくれるように考えながら活動する姿がたくさん見られました。
　「ここで並んでね」「こっちのおもちゃがよく動くよ」など、優しい言葉かけをしたり、遊び方の手本を見せたりする姿から２年生の成長を感じ嬉しく思いました。

　４組では、これまでつくり進めてきた「うごくおもちゃランド」に１年４組を招待しました。「ロケットコーナー」「ぴょんコップコーナー」「コトコト車コーナー」の３つのグループに分かれ、自分たちで役割を決めて１年生を案内しました。
　「ここに並んでね」「こっちの車の方がよく動くよ」「上手にとんだね」など、１年生への温かい言葉がたくさん聞こえてきました。
　振り返りの時間には、「僕のおもちゃ、おもしろいって言ってたよ」「１年生さんが喜んでくれて嬉しかったよ」「またやりたいな」と話しており、やり遂げた満足感でいっぱいの様子でした。

　今日は２年生の自学デーでした。
　自分が頑張ったと思う自学ノートのページを開き、学年の友達と見合いました。「ぎっしり書いてあってすごいね」「丁寧で見やすいね」など感想をつぶやいていました。
　今後、自分の自学ノートに生かしていくためのヒントを得ていたようです。