「惜しい！」「よし、うまくいった！」と、ミッションクリアに向けて何度もチャレンジして車を走らせていました。講師の先生も優しくアドバイスしてくださり、またやる気になってきました。貴重な体験に大満足の子供たちでした。

　ロボットを入力した数値分だけ動かせたり、右や左を向かせたりできることを学びました。「早くうごかしたい！」「どうすればいいかな？」とペアで相談しながらワークシートやパソコンに夢中で向かっていました。

　２年生のときにも取り組んだ「うーちゃん」のゲームに挑戦します。制限時間内に魚を動かして「うーちゃん」に食べさせました。素早く動かすことができれば金メダル！喜ぶ子供たちでした。

　パソコンでロボットへの指令を入力し、車を走らせました。何回も何回もあきらめずチャレンジしている子供たちの姿が印象的でした。最後には、みんなの前で自分たちの車の動きを見てもらいました。とても充実した２時間でした。

　スタート地点から車を走らせ、レスキューに行くミッションを達成するため、ペアで協力して試行錯誤していました。車を走らせる距離を測ったり、コースの取り方をワークシートに書き込んだりしていました。

　今日は、３、４組のプログラミング学習を行いました。講師の先生から、ロボットへの簡単な指令の送り方を教わり、ロボットを動かしました。みんなでスタート！「動いた！」「すごい！」と喜ぶ子供たちでした。向きを変えられることも教わり、ミッションに向けてやる気になってきました。

　目的地までの動きを友達と確かめて入力しています。「あと○センチ前だった！」子供たちは、失敗する度に何度も修正をしていました。最後はみんなの前で１グループずつ発表しました。

　ロボットを動かしました。自分たちが入力したプログラム通りに動く様子を見て、歓声が上がりました。次のミッションの説明を聞いて、ますますやる気が高まります。

　２組の様子です。うーちゃんの口にお魚を運びます。昨年よりも制限時間が短くなり、難易度がアップしていましたが、友達と記録を競いながら楽しく練習しました。

　ロボットを救急車に見立て、けが人を病院まで運ぶというミッションに挑戦しました。スタート地点から目的地までの動きを考えてプログラミングしました。