今日は、４年生が総合的な学習の時間で学習してきたまとめの発表を、３年生が聞きました。３年生は、興味のある４年生グループの発表を、しっかりと聞いていました。

　４年生の発表は、クロムブックを使ったスライドでまとめたり、模造紙（大きな紙）に書いてまとめたり、動画や人形劇で伝えたりするなど様々でした。３年生は、発表の仕方や見せ方の工夫について、たくさん学んでいました。

　４年生の発表を見聞きし、３年生は「はっきり話しているのがよかった」「スライドの絵や言葉が見やすかった」と振り返っていました。
　３年生は、３学期の総合的な学習の時間に「残したい鵜坂の宝」についてスライドにまとめたものを発表する予定です。今日の学びを、発表に生かしたいと思います。

　今週は、人権週間です。朝学習の時間に、オンラインで人権についての話を聞きました。その後の道徳科の学習では、人権に関わる「公正・公平」について、各クラスで考えました。子供たちは、仲間とどのように接したらいいのか考えました。

　３年生にとって、筆を使って書く初めての書き初めです。お手本をよく見て、文字の大きさやバランスに気を付けながら練習しています。

　地域の講師の先生に来ていただき、プログラミング学習をしました。はじめにパソコンや車の操作の仕方を説明していただき、前進や旋回等、簡単なプログラムを組んで実際に動かしました。

　基本的な操作を身につけた後は、応用的なプログラムに挑戦しました。子供たちは、長さを測ってどれだけ進めばいいかを考えたり、車を置く位置を調整したり、試行錯誤しながら取り組んでいました。

　最後には、プログラミング学習で学んだことを振り返りました。子供たちは、「難しかったけど、楽しかった」「もっと色々なプログラムを組んでみたい」など、プログラミングについて関心をもつことができました。

　国語科の学習では、大豆や米等、色々な食品に姿を変える食材について調べています。子供たちは、自分が興味をもった食材について本で調べたことを、クロムブックにまとめています。

　体育科の学習では、マット運動に取り組んでいます。まずは、ゆりかご、かえる跳び、かえるの足うち等、基本的な動きにつながる運動をしました。