説明している箇所を指さすなど、聞き手が注目しやすいように工夫しました。

　内容がよく伝わるように、相手をしっかり見て発表しました。

　１組は、３年１組の人に発表しました。
　はっきり聞こえる声を意識して行いました。

　地球温暖化について調べたことを３年生に発表しました。クイズを出題したり、絵本や紙芝居で読み聞かせをしたりと、各グループの工夫が見られました。自分たちの発表を真剣に聞いてくれた３年生の姿に、うれしそうな子供たちでした。

　総合的な学習の時間、これまで学習した地球温暖化についてまとめています。
　新聞やポスター等、一人一人が工夫しながら取り組んでいます。

　国語科で「短歌・俳句」の学習をしました。
　「柿食えば・・・」等、有名な俳句３つの暗唱に挑戦しました。

　子供たちは、空気は温めると体積が大きくなると分かったけれど、水はどうなるのかな？と考えました。
　子供たちの予想は、「体積が大きくなる」と「体積は変わらない」の２つに分かれました。これまでの学習や生活経験から、自分の予想を発表し、話合いが盛り上がりました。

　理科の学習で、「空気は温めるとどうなるのか？」について考えました。
　つぶれたボールをお湯につける実験で、子供たちは、空気は温めると体積が大きくなることを実感できました。

　朝の運動で、８の字跳びの練習を始めました。
　12月には、運動委員会による８の字跳び大会が行われます。
　まずは、その大会を目標にがんばります！

　３組では、先日の国語で話し合った「秋のスポーツ週間」のイベントとして、ドッジボールをしました。担当の子供たちが中心となって、チームやルールを決めて行いました。短い時間でしたが、みんなで楽しく活動していました。