図書室で本を借りました。司書の先生に本の貸し出しの仕方について教えていただき、約束を守って借りていました。久しぶりに借りるので、本棚や新刊コーナーを往復し、真剣に本を選んでいる子供たちでした。

　３組で育てている金魚が、臨時休業期間中にとても大きくなりました。子供たちから「金魚に名前を付けたい」と提案があり、みんなで話し合いました。いろいろな候補が挙がった中で、「きんじろう」に決まりました。これから、みんなで「きんじろう」の様子を見守っていきたいと思います。

　国語科の学習では、漢字辞典の使い方について学習しています。
　音訓索引や部首索引、総画索引の方法を使って、いろいろな漢字を素早く、ゲーム感覚で楽しく探しています。

　４年生の３組と４組は、授業中の間隔を保つため、３組は音楽室、４組は会議室に教室を移動しました。
　４組では、どのようなクラスにしたいかについて、一人一人の思いを話し合っていました。

　分散登校が終わり、いよいよ通常の授業が再開しました。
　漢字の練習や、理科で人の体のつくりについて学習しました。

３つのグループに分かれて行った分散登校が終わりました。
クラスの友達みんなと会うことができていないため、４年生ではクラスの友達へのメッセージを書き、掲示板のように掲示しました。
「みんなと一緒に勉強したいよ」など、心温まる言葉がたくさん集まりました。

　休憩時間を楽しく過ごすため、各クラスで遊びを考えて行っています。
　ダンスや塗り絵をしたり、片足立ちや紙ちぎり伸ばし等のゲームをしたりして楽しんでいます。
　

　国語科で「白いぼうし」の学習をしました。　
　「女の子の正体は？」など、休業中の学習プリントの書き込みをもとに、話合いを行いました。子供たちは、だんだん勉強モードになってきました。

　子供たちは、登校を心待ちにしていたようです。
　先生の話をしっかりと聞き、学習に取り組んでいました。

先週の金曜日の問題の答えです。
１七尾（ななお）「５１　イ　２」　２八王子（はちおうじ）「５８　エ　６」３九度山（くどやま）「４４　エ　７」
見付けることができたかな？
地図帳の問題はこれで終了します。次は教室で地図帳を使って楽しみましょう！