外国語活動では、「what do you want ?」「I want 〜」という会話を通して、オリジナルのパフェを作るために、必要な材料を聞き合う活動をしました。

　読書ボランティアの方に、読み聞かせをしていただきました。子供たちは、本の世界に入り込んでいました。読み聞かせが終わると、「楽しかった」「自分でも本を借りてみようかな」と話していました。

　体育科の学習では、50m走の練習を行いました。子供たちは、スタートで加速してより速く走るために、腕を大きく振り、姿勢を意識して走っていました。

　学校保健委員会では、保健委員会の発表を見たり、パネルディスカッションや学校医の先生のお話を聞いたりして、メディアコントロールについて考えました。子供たちは、身近なメディアとの適切な関わり方について考えていました。

　リフレッシュタイムに「なわとびオリンピック」があり、子供たちは８の字跳びに挑みました。体育科の時間や休み時間に練習した成果を発揮するため、子供たちは声を掛け合いながら、一生懸命に跳んでいました。
　自己ベストを更新したチームも記録が思うように伸びなかったチームも、やりきった様子で、貴重な経験になりました。

　体育科の「グリッドサッカー」の学習では、パスの練習を行いました。子供たちは、どうしたらねらった方向にボールを蹴り出すことができるか考えたり、友達が取りやすいボールを蹴り出すために、力加減を考えたりしながら運動に取り組みました。

　校外学習で、八尾地域にあるおわら資料館と曳山展示館に行きました。子供たちは、社会科「きょう土の伝統文化と先人たち」の学習で調べているおわら踊りや曳山、八尾町の歴史について、資料を見たりガイドさんの話を聞いたりしながら、一生懸命メモを取っていました。

　四季防災館では、地震の揺れの激しさや暴風に遭った時の息苦しさなどを身をもって体験し、災害の怖さを実感していました。また、これまで災害に遭われた方々の気持ちを想像し、真剣な表情で話を聴いていました。ワークシートにも感想をたくさん書き込み、これからの学習に生かそうとしていました。

　国語科「クラスみんなで決めるには」の学習では、１２月の学年集会でどのような出し物をするか話合いで決めました。司会や記録、タイムキーパー等の役割を決めて進行したり、積極的に意見交換をしたりしていました。

　体育科では、校内のなわとび大会に向けて、８の字跳びを練習しています。各クラスで、どうすれば引っかからずに跳び続けることができるか、どうすれば短い時間で多く跳ぶことができるかについて話し合い、一生懸命に練習に取り組んでいます。