家庭科の学習で買い物の仕方について学んでいます。
　３つのノートの中でどのノートを選ぶかを考えました。値段やデザイン、使い勝手など、たくさんの観点をもとにノートを選びました。「ノートはすぐになくなるから、５冊セットのものを買う」「値段は高いけれど、デザインが気に入った」など、それぞれが思いをもって買い物を体験しました。

銀河鉄道の夜の下絵を描きました。

蒸気機関車の様子、風景などを意識して描いています。

鵜坂小学校の玄関に飾ってあったぬいぐるみ。
ある日、そのぬいぐるいにペンで顔に落書きがしてありました。
それを見た５年生のKさんが、「家で洗ってみてもいいですか」と言ってきてくれました。

そして、次の日。
Kさんがうれしそうに見せてくれたぬいぐるみには、ペンの跡はまったくありませんでした。
聞けば、自分で一生懸命に洗って、ペンの落書きを消してくれたそうです。そのKさんの行動に心から感動しました。みんなの気持ちまで明るくしてくれたすばらしい行動に拍手です。本当にありがとう。

理科の学習の一場面です。
水に食塩がどれだけとけるか調べる実験をしています。
正確に水の量を量り、実験に取り組みました。

　体育科で跳び箱の学習に取り組んでいます。自分で挑戦する高さを決めて、意欲的に取り組んでいます。準備や片付けも友達と協力しながらがんばっています。

お話ワールドは、今年度初めてでした。
みんな真剣にお話を聴くことができました。次の話も楽しみですね。

５年生のお話ワールドの様子です。
みんな、真剣に聴いています。

リコーダーの演奏の練習風景です。
テストに向けて、上手に演奏できるようにがんばっています。

水に溶けた食塩の重さはどうなるか？
実験で確かめる５年生です。

今日は、工業について学習しました。
３つのグラフから読み取れることを、グループの仲間と話し合いました。
「京浜工業地帯は、生産額が高いね」「機械工業の割合が高いね」など様々な意見を出すことができましたね。