たて、横、ななめの３つの数の積が「２１６」、「１０００」になるように数をいれよう。ノートや教科書P３９にやってみよう。

上の国旗はそれぞれどの国を示しているかな？

答えは社会科の教科書１１ページを見よう。

算数の学習です。
ア、イの展開図を組み立ててできる立体の「かさ」は、どちらが大きいかな。
教科書P１６を見て、考えを書き込んでみよう。

先日、農園ボランティアの方々と先生たちで農園づくりをしました。
畝をつくって、５年生のさつまいもの苗を植えました。

この日は、水やりをしました。急に気温も上がってきましたね。

５年生のみなさんは、気をゆるめず、ステイホームでいましょう！

　今日は新しくメダカの水槽を準備しました。この水槽を見てびっくりする人は多いでしょう。水槽の中に入れたのは赤玉土です。赤玉土は水をきれいにしてくれる土です。今日は赤玉土を入れて、その上から水を入れたので、濁っています。時間が経つとこの濁った水がどのようになるのか、楽しみにしていてください。

　このごろ、天気のよい日が続いていますね。今日もとてもよい天気です。
　天気は雲の量で見分けることができます。さて、ここで問題です。今日の天気は「快晴」「晴れ」のどちらでしょう？窓から空を見て考えましょう。
教科書の９ページにくわしくのっていますよ。

おはようございます。

漢字の成り立ちに出てくる漢字です。
書けるかどうか確かめてみよう！

続きです。

３　漢字の意味を組み合わせたもの

４　音を表す部分と、意味を表す部分を組み合わせたもの

自分の名前に使われている漢字は１から４のどの成り立ちなのか、調べてみよう。

教科書３４、３５ページを見たり、漢字辞典で調べたりするといいですよ。
やってみよう！

漢字の成り立ちには、大きく分けて次の４つのものがあります。

１　目に見える物の形を、具体的に描いたもの。

２　目に見えないことがらを、印や記号を使って表したもの。

（国語の教科書３４ページを見てください）

この文字は、ある漢字の昔の形です。
これらは今はどんな漢字になっているかな？

教科書３４ページを見て、自主学習ノートに書いてみよう！