先週から、今日の発表に向けて練習をしてきました。回数を重ねるたびに、よりよくなってきました。５年生に思いが伝わるように発表しようと意識を高めていました。

　６年生にとっては、小学校生活最後の発育測定でした。６年間で大きく成長したことを実感しているようでした。

　６年生の総合的な学習の時間「ハッピーライフプロジェクト」の取組を、４月から最高学年となる今の５年生に伝えようと発表の練習をしました。

　３学期から水曜日の給食後は、清掃ではなく、フレンドリータイムになりました。今日は、６年生の体育館の使用日で、子供たちは楽しそうにフレンドリータイムを満喫していました。

　今日、委員会の委員長や副委員長、書記の５・６年生が集まりました。３学期ということで来年に向けて、６年生が行ってきた事前の先生方との打合せのやり方を５年生に伝えました。次回の委員会活動の前までに、６年生と５年生が担当の先生と一緒に打合せを行う予定です。

　昨日の書き初め大会でもそうでしたが、今日の学年集会も静かに担任の話を聞いたり、反応をするときにはうなずいたりしていました。最高学年として相応しい態度だなと感心する一方、残りわずかで巣立とうとしているのかと思うと寂しくもあります。

　３学期が始まり、６年生にとっては小学校生活最後の３学期です。残りの期間の心構え等について、それぞれの担任から話がありました。

　６年生は総合的な学習の時間で「ハッピーライフプロジェクト」と題して、グループに分かれて活動を行ってきました。自分たちが活動を行ってきた思い等を５年生に伝えたいと考え、発表会を行います。今日は、４人のリーダーが集まり、発表会の始めと終わりの挨拶を考えました。

　暖房の音だけが体育館に響いており、子供たちは、静かに書き初めに取り組んでいました。一人一人ががんばりました。

　今日は、２時間目に全校で書き初め大会がありました。準備を静かに行う様子から、冬休みにがんばった成果を出そうという強い気持ちが伝わってきました。