今日のリフレッシュタイムに、各クラスからけん玉の得意な児童たちが集まりました。
一人ずつけん玉を大皿にのせることを、連続して何人できるかという記録会です。
６年生は各クラスから６人以上参加しました。ギネス記録の更新はできませんでしたが、楽しい活動の時間になりました。

　11月になり、「卒業」という言葉も、あちこちの会話で出てくるようになりました。卒業アルバムの作成に向けて、それぞれのクラスの文集委員が集まりました。今日は、今後の大まかな予定や担当を決めました。

　６年生は、ハッピーライフプロジェクトの交流チームの考えた異学年交流を行いました。青空の下で、短い時間でしたが、１年生と仲良く交流をしました。

　６年生は、来週の金曜日にグラウンドで人文字をつくり、ドローンで撮影をする予定です。今日は、それぞれのクラスがどこに立つのか確認をしました。上から見ると、どのような言葉になっているのでしょうか。

　６年生は、地域の講師の先生から、これからのプログラミングのことやその仕組みを用いて、自分たちの生活にどのように生かされていくのかという話を聞きました。その後、子供たちは、あったらよいと思う機能をもったロボットを想像し、ワークシートに書きました。

　11月に入り、それぞれのグループの活動は中盤をむかえています。プロジェクトの活動を通して、下級生や地域の方々の笑顔が見られ、子供たちは意欲的に活動しています。

　踊りも終盤です。子供たちの横一列になって踊るさんさいは圧巻です。

　朝練習の成果もあってか、隊列も踊りもよい感じです。

　６年生の踊る様子をグラウンドでは、１年生と５年生が見学をしました。２年生、３年生、４年生は、ベランダから見学をしました。「４年生の応援メッセージががうれしかった」と話す子供がたくさんいました。４年生さん、ありがとうございました。さぁ、始まります。

　着替えを済ませて、出番まで少し待ちます。緊張している様子や出番まで待ち遠しそうにする様子が見られました。