「駐車場で凶器らしき物を持った男が教室内をのぞいている」という想定で訓練を行いました。
　今回は、教職員の連携した動きが重要なポイントでした。
　子供たちのねらいは、静かに放送を聞き、落ち着いて行動することでした。
　給食の時間に、防災リーダーによる評価を放送しました。
　下の写真は、放送を聞いている２年１組の様子です。

　東部教育事務所より指導主事の先生をお招きし、特別活動のねらいや大切にしたいことについて、研究授業の具体的場面を取り上げながらご指導いただきました。

　学級活動「目指そう！『オンリーワン』な６−１」の学習です。
　「笑顔」を増やすための実践を振り返り、「笑う」と「笑顔になる」との違い、各自の活動の意義や今後の目標について考えました。
　

　グループでの聴き合いを通して、考えが変わったり深まったりする姿が見られました。

　４月にみんなで決めた学級目標の達成を目指し、「こころをつなごう大作戦」をすることにしました。具体的に何をするのかについて話し合いました。
　初めてとなる司会グループの子供たちは、とても張り切っていました。
　

　次回の避難訓練のねらいや重点を確認し、役割分担しました。　

記念植樹

記念植樹
　サクラ、ミズナラ、コナラの苗木を植えました。

　外部から講師を招いて、特別活動について研修会を行いました。特別活動の基盤となる学級づくりのポイントや学級会の議題はどのようにつくるか等、実践を基にした講話を聞きました。

　図画工作科の時間です。
　長くのばした粘土で、思いついたものを形づくっていきます。
　粘土を触っていると、だんだんと柔らかい表情になっていきます。